Titlebook: Identität als Diskursgegenstand der Didaktik des Sachunterrichts; Eine historisch-disk Martin Siebach Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. de

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,Identität und Bildung -ein Exkurs,An dieser Stelle bietet es sich an, das Verhältnis von Bildung und Identität vertiefend zu diskutieren, um die theoretischen Überlegungen zu ergänzen und abzuschließen. Das Kapitel dient in erster Linie der Kontextualisierung des Identitätsthemas in einem didaktischen Grundparadigma des Sachunterrichts.

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,Identitätskonstruktion im Sachunterricht? Eine diskursanalytische Studie,In der Einleitung wurde das empirische Interesse dieser Arbeit umrissen und die Fragestellung vorgestellt. In diesem Kapitel wird zunächst das Forschungsdesign beschrieben und diskutiert. Darauf folgt die Vorstellung und Diskussion der Ergebnisse der einzelnen Analyseschritte.

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Forschungsdesiderata,Wichtige Desiderata lassen sich anhand des Begriffs Dispositiv diskutieren; durch die Überlegung, was dazu geführt hat, dass der Identitätsdiskurs sich so und nicht anders materialisiert hat. Dazu gehört die Frage, wie es dazu kam, dass Identität insgesamt eine relativ geringe Rolle gespielt hat.

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Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontextehttp://image.papertrans.cn/i/image/460986.jpg

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