Titlebook: Identifikation, Anpassung, Widerstand; Rezeptionen von Appe Heide von Felden Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Spr

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Heide von Feldenrelated to widespread atherosclerosis of large and/or small cerebral vessels enjoyed widespread popularity early in the century and then fell out of favor. Over the past two decades, the potential contribution of cerebral vascular disease to dementia has been revived. Atherosclerosis involving large

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Heide von Feldend subcortical regions. The processes leading to neuronal degeneration in dementia are not well understood, and the relative importance of degenerative dysfunction in cortical versus subcortical neuronal systems in giving rise to dementia is still unclear. Dementia may be caused by neurodegeneration

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Einleitung, unterschiedliche Definitionen unter seinem Dach als „Umbrella-Term“ vereinigt. Er dient als bildungspolitisches Steuerungsinstrument, das die Bevölkerung dazu aktivieren möchte, auf die immer schnelleren gesellschaftlichen Transformationen durch eine stetige Bereitschaft zu Flexibilität, Aktivität,

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Bildungspolitische Tendenzen zwischen 1960 und 2015,esellschaftlichen Diskurse und gesetzlichen Grundlagen in ihren Entwicklungen aufzuzeigen und zum anderen, um Hintergrundwissen für die Prägungen der Interviewpersonen aus drei unterschiedlichen Alterskohorten darzustellen. Grundsätzlich dient die Bildungspolitik der Förderung von Bildungsleistungen

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,Zum Verhältnis von Theorie und Empirie,ng bisher eher mit dem Subjektivierungs. als mit der empirischen Untersuchung der Subjektivierung. Theoretisch geht man bei der Subjektivierung als Unterwerfung und Subjektbildung von einer Anrufung im Sinne Althussers aus, auf die das Subjekt reagiert, weil es, wie Butler interpretiert, auf Soziali

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Methodologie und Methode,ert. Die Biographieforschung verortet sich in wissenssoziologischen Ansätzen, die sich aufgrund ihres Bezuges zur alltäglichen Lebenswelt überwiegend mit mikrosoziologischen Fragestellungen befassen und über diesen Zugang gesellschaftliche Wirklichkeit analysieren. Rekonstruktive Forschung analysier