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Titlebook: Hybrid Learning and Education; First International Joseph Fong,Reggie Kwan,Fu Lee Wang Conference proceedings 2008 Springer-Verlag Berlin

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楼主: 浮浅
发表于 2025-3-25 05:27:44 | 显示全部楼层
Won Kimster (.) vom Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) wird in erste und zweite Welle der Digitalisierung unterschieden. In der ersten Welle steht im Vordergrund, dass alle relevanten Daten maschinenlesbar sind und damit auch digital verarbeitet werden können. Bei der zweiten Wel
发表于 2025-3-25 08:01:14 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 15:17:19 | 显示全部楼层
Esyin Chew,Norah Jones,David Turnerder damit verbundenen Sozialisation der Kinder und Jugendlichen, aber auch der der Erwachsenen. Dazu beginnt der folgende Beitrag mit einem kurzen historischen Überblick über die theoretischen Reflexionsmuster zur Erklärung der fernsehbezogenen Massenkommunikation und fragt dann mit dem Gedanken der
发表于 2025-3-25 18:00:49 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 20:26:25 | 显示全部楼层
Yanyan Li,Ronghuai Huang bis vor Kurzen die Auseinandersetzung mit dem Begriff der „Inklusion“ der sonderpädagogischen Diskussion überließ. Diese Rezeptionssituation, die als spezifisch für den deutschsprachigen Raum ausgewiesen wird, wird als eine Dichotomisierung von Allgemeinem und Besonderen beschreiben, welche sowohl
发表于 2025-3-26 02:56:12 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 05:48:10 | 显示全部楼层
Anthony Tik Tsuen Wonglage für das Zusammenleben sowie für die Gestaltung der individuellen Lebensführung. Neben der anthropologischen Notwendigkeit des «Sich-Ausdrücken-Müssens» kann (mit der Einsicht in die Vielfalt der Artikulationsweisen und Ausdrucksformen) die artikulatorische Arbeit am Ausdruck als eine menschlich
发表于 2025-3-26 11:24:38 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 13:29:30 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 18:53:11 | 显示全部楼层
Liping Shen,Ruimin Shenabei in ihrem Alltag eine Reihe von Herausforderungen, die mit der Armutslage verbunden sind, zu bewältigen. Gleichwohl sind Familien in prekären Lebenslagen keine homogene Gruppe; es zeigen sich Unterschiede unter anderem bei den Familienformen, der Anzahl der Kinder, den Herkunftskontexten oder de
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