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结构

,Pädagogische Professionalisierung und Aneignung von Lehrkompetenz,nwärtigen Angebote zur Weiterentwicklung der individuellen Lehrkompetenz jedenfalls zu kurz. Vielmehr bedarf es einer stärkeren Verschränkung von Lehr- und Organisationsentwicklung und ein Hinterfragen bestehender hochschuldidaktischer Angebote.

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Rollengestaltung in der Hochschullehre,usprägungen in der Hochschullehre zu erörtern und Gestaltungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Dies geschieht anhand von Modellen, konzeptionellen Zugängen und Beispielen einer hochschuldidaktischen Bearbeitung der Rollenthematik.

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Wer macht die Hochschullehre digital?,räumen, sondern auch mithilfe von Lernplattformen, in denen die Lehrenden Inhalte, Aufgabenstellungen und Prüfungen vorbereitet haben. Die Inhalte sind oft multimedial aufbereitet und online abrufbar, wobei die Fülle an Angeboten die kritische Auswahl erschwert.

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The Rankings and Evaluations Mania,rt der Lehre, deren Sichtbarmachung und Professionalisierung. Schließlich werden die Anforderungen an die Hochschullehre aus der Perspektive von Lehrenden an Universitäten und Fachhochschulen in den Blick genommen und Gestaltungsmöglichkeiten von Hochschullehre dargestellt.

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,Österreichische Hochschullehre im Diskurs: Gesellschaftliche, institutionelle und personale Anfordert der Lehre, deren Sichtbarmachung und Professionalisierung. Schließlich werden die Anforderungen an die Hochschullehre aus der Perspektive von Lehrenden an Universitäten und Fachhochschulen in den Blick genommen und Gestaltungsmöglichkeiten von Hochschullehre dargestellt.