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canvass

Arboreal

Die doppelte Disziplin. Literatur- und Kulturwissenschaft zwischen inhaltlichem Auftrag und methodisen Bedarf. Mehr noch: Angesichts der ›erschütternden‹ Ergebnisse der PISA-Studie stünde geradezu eine Konjunktur zu vermuten. Schließlich verlangt die höchste Stufe ihrer Bewertungsskala im Teilbereich . doch

躺下残杀

Einführungeht seit ihren Anfängen im 19. Jahrhundert selbst im engsten Zusammenhang mit kulturwissenschaftlichen Ausrichtungen, und die Erweiterungen ihres Literaturbegriffs sowie die diversen Kontextualisierungen seit den 1960er Jahren hat sie nach den Turbulenzen, die für ein Fach in Dauerkrise üblich gewor

ARC

Synchronism

Philologie und Geschichte im Dialog. Historische Leseforschung im Spannungsfeld von disziplinärer Kor mit bemerkenswerter Intensität geführten Auseinandersetzung um das Profil der im Zeichen einer kulturwissenschaftlichen Reformulierung der Geisteswissenschaften stehenden gegenwärtigen und zukünftigen Germanistik macht deutlich, dass weder das Beharren auf der Autonomie des Kunstwerks und der Rele

开始没有

New Historicism und Rephilologisierung. Die Herausforderungen kulturwissenschaftlicher Textanalysee rea-ding‹ konserviert. Mit anderen Worten: Die Forderung nach ›Rephilologisie-rung‹ trägt selbst wieder eben jenem in den Philologien spätestens seit den 1990ern praktizierten Methodenpluralismus Rechnung, der nach der Verabschiedung von Legitimitätskriterien wie »Kompensation, Aufklärung, Orienti

cognizant

Hoffnungslos veraltet? Zur Funktion der philologischen Kompetenz in einer sich verändernden WissenscZeit eine spezifisch philologische Kompetenz, welche nach der Auskunft eines der maßgeblichen Nachschlagewerke des germanistischen Fachs der Disziplin. Literaturwissenschaft ganz allgemein als wissenschaftliche Fertigkeit definiert werden kann, »die Texte der Vergangenheit verfügbar [zu] mach[en] un

OUTRE

addict

L. Fesquet,J. H. Collet,R. Buhleieren Bedarf. Mehr noch: Angesichts der ›erschütternden‹ Ergebnisse der PISA-Studie stünde geradezu eine Konjunktur zu vermuten. Schließlich verlangt die höchste Stufe ihrer Bewertungsskala im Teilbereich . doch

原来