Titlebook: Gesunde Lehrkräfte - guter Unterricht?; Ausprägung und unter Christine Oesterreich Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Berufliche

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Unterrichtliche Relevanz der Beanspruchungsmuster,kzug – identifiziert, die in ihren wesentlichen Charakteristika den vier Typen des AVEM-Ansatzes entsprechen. Der Einflussbereich des Beanspruchungserlebens der Lehrkraft im Rahmen unterrichtlicher Prozesse liegt in der ., wobei dieses durch zehn fachübergreifende Prozessmerkmale beschrieben werden kann (vgl. Kapitel 4.1.2).

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https://doi.org/10.1007/978-3-662-57605-2r die Reaktion der arbeitenden Person: „the immediate effect of mental stress within the individual (not the long-term effect) depending on his/her individual habitual and actual preconditions, including individual coping strategies” (ISO 10075, 1991, S. 1, zitiert nach Krause, 2003, S. 256).

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https://doi.org/10.1007/978-3-322-81154-7Mängel in Bezug auf die (theoretischen) Konzeptionen der verschiedenen Beanspruchungskonstrukte und deren empirischer Erfassung festzustellen; darüber hinaus ist ein Desiderat hinsichtlich aktueller, repräsentativer Forschungen zum Beanspruchungserleben von Lehrkräften im Allgemeinen und Sportlehrkräften im Speziellen zu konstatieren.

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Markenführung in Wertschöpfungsnetzwerken wird, welche Merkmale für die Unterrichtsqualität bedeutsam sind und potentiell durch die Beanspruchung der Lehrkraft beeinflusst werden könnten. Es geht also zunächst um theoretische Klärungen und nachfolgend um den empirischen Forschungsstand