| 书目名称 | Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten |
| 副标题 | Der Einfluss des Pro |
| 编辑 | Kerstin Sitter |
| 视频video | |
| 概述 | Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik |
| 丛书名称 | Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung |
| 图书封面 |  |
| 描述 | Geometrische Körper gehören nicht zu den leicht verständlichen Inhalten des Geometrieunterrichts, insbesondere durch die Dreidimensionalität muss von den Lernenden vielfach räumliches Vorstellungsvermögen eingebracht werden. Inhalte zu geometrischen Körpern sind daher besonders eng mit einem Umweltbezug verbunden. Kerstin Sitter untersucht, wie an außerschulischen Lernorten Wissen zu Körpern generiert wird und im Klassenzimmer nachhaltig aufbereitet bzw. reflektiert werden kann. Als Anhaltspunkt und Richtschnur wird das Niveaustufen-Modell von Pierre und Dina van Hiele genutzt. Im Hinblick auf die Unterstützung von selbstständigkeitsorientierten Lernprozessen liegt ein weiterer Schwerpunkt der Studie auf der Erfassung grundlegender Protokollierfähigkeiten. Durch den gezielten Einsatz elementarer Grundhandlungen, dem Identifizieren und Realisieren sowie der Sprachhandlungen Beschreiben und Begründen gelingt es der Autorin, eine nachhaltige Begriffsbildung zu erreichen, wie die Untersuchungsergebnisse eindrucksvoll belegen.. |
| 出版日期 | Book 2019 |
| 关键词 | Geometrie; Begriffsbildung; Grundschule; Protokolle/Protokollieren; Protokollierhilfen; Prompts; Körperlex |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-27999-8 |
| isbn_softcover | 978-3-658-27998-1 |
| isbn_ebook | 978-3-658-27999-8Series ISSN 2662-7469 Series E-ISSN 2662-7477 |
| issn_series | 2662-7469 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019 |
发表于 2025-3-21 18:07:08
