Titlebook: Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Fünf Studienbriefe f Wolfgang Klafki Textbook 2022Latest edition Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ei

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Das Problem der pädagogischen Zielsetzungen in der GPFür das Verständnis jeder pädagogischen Theorie oder Richtung sind zwei Fragen von zentraler Bedeutung.

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Ansätze zur Schultheorie in der Geisteswissenschaftlichen PädagogikDie Überschrift macht deutlich, daß es sich in diesem einleitenden Abschnitt um eine ., d. h. um eine auf begriffliche Klärung abzielende Vorbemerkung handelt. Weiterhin betone ich: Diese Vorbemerkung ist noch nicht . auf die GP bezogen, schließt die von ihr entwickelten Ansätze zur Schultheorie aber mit ein.

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,Wolfgang Klafki und die Geisteswissenschaftliche Pädagogik – eine Einleitung,u haben, die theoretischen Perspektiven auf Pädagogik als Wissenschaft und Handlungsfeld in den zentralen Arbeiten der Hauptvertreter der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik systematisch auf ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin befragt und kritisch eingeordnet zu haben.

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Alfred Brink,Ursula Ernst-Auch,Volker Zwickglichkeit für die Auseinandersetzung mit einer der zentralen Theorieströmungen der Erziehungswissenschaft. Zum anderen bietet sie einen spannenden Einblick in Klafkis Denkbewegungen zwischen Geisteswissenschaftlicher Pädagogik und kritisch-konstruktiver Erziehungswissenschaft.

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Conference proceedings 20096th editionnannt werden, um dann anhand eines „Stammbaums“ einige ihrer Schüler und deren Wirkungsorte zu kennzeichnen. Damit soll auf der Ebene von Namen, Daten und Wirkungsorten eine rahmenhafte Vorstellung von der chronologischen Entwicklung der GP und ihrer Ausbreitung vermittelt werden.