Titlebook: Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht; Verhandlungen eines Sebastian Bernhardt,Ina Henke Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Aut

被诅咒的人

Erzähltheorie und Literaturunterricht in der österreichischen Primarstufe auf erzähltheoretische Konzepte. Es wird gezeigt, dass sich die wenigen einschlägigen Fundstellen vor allem auf die . aber kaum auf den . beziehen. Insbesondere gilt dies bei der schulischen Auseinandersetzung mit Texten aus Lesebüchern. Des Weiteren ergibt die Analyse, dass Schüler*innen beim Schr

NATTY

Perspektivverstehen als Dispositiv des Literaturunterrichts?eit und Ambivalenz für die narrative Sinnkonstruktion und untersucht vor diesem Hintergrund, wie in einem Deutschbuch für das Gymnasium der Klassen 5, 8 und 10 durch Aufgaben zum Perspektivverstehen narratologisches Wissens transformiert wird und Zugänge zu literarischen Erzählungen geformt werden.

芦笋

我不明白

Von Medienverbünden und narrativen Ebenen Primarstufe und intendieren damit die Ergänzung und Erweiterung der intermedialen Lektüre nach Iris Kruse. Eine transmediale Perspektive möchte alle Medienverbundtypen unterrichtlich verfügbar machen, auch jene, denen transmediales Erzählen eingeschrieben ist. Dabei knüpfen wir unmittelbar an die m

Chronological

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盲信者

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The Battle of the Hotels: 1975,dbar ist. Die entsprechenden Kategorien sollen in hohem Maße funktional sein, indem sie den Schüler*innen helfen, Verstehensschwierigkeiten auf der Ebene der Handlung zu überwinden. Insbesondere wird dazu aufgezeigt, inwiefern die Darstellungsanalyse zu einem Erkennen ‚verdeckter‘ Handlungselemente

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Towards a Communist Government,heorie bisher kaum im Fokus der Literaturdidaktik. Der Beitrag erkundet das Potential von Erzähltheorie für den Deutschunterricht der Primarstufe. Dazu werden proto-narratologische Anknüpfungspunkte im Grundschuldeutschunterricht identifiziert und es wird skizziert, wie sie sich erzähltheoretisch an