Titlebook: Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement; Wolfgang Klafki weit Karl-Heinz Braun,Frauke Stübig,Heinz Stü

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-21 16:59:44

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显示全部楼层 · 发表于 2025-3-21 20:38:30

Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement978-3-658-18595-4

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 02:14:50

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 05:50:26

Wie die Sozialisationsforschung Wolfgang Klafkis didaktischen und schulorganisatorischen Ansatz erwed politischen Entscheidungsfähigkeit und Handlungsmöglichkeit (Klafki 2007a, S. 52). Aus diesen Vorgaben leitet Klafki in seinen Schriften Prinzipien für Didaktik und Unterrichtsplanung ab (vgl. Klafki 2007, 2. u. 3. Teil).

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 10:25:44

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 14:54:21

Bildung , Kompetenzrientierung unterrichtlichen Lehrens und Lernens als richtungsweisend für die Entwicklung einer zugleich bildungs- und kompetenztheoretisch ausgewiesenen Unterrichts- und Bildungsforschung angesehen werden kann oder nach Korrekturen verlangt, für die Wolfgang Klafkis „Studien zur Bildungstheorie und Didaktik“ von Bedeutung sein können.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 17:32:37

Lehrpersonen, Habitus und soziale Ungleichheit in schulischen Bildungsprozesseng mit dem Titel „Habitusmuster von Lehrpersonen“ gekommen sind, um sich mit ihrem eigenen möglichen Beitrag zur Reproduktion sozialer Ungleichheit im Umgang mit ihren Schülern und Schülerinnen zu befassen. Dass soziale Ungleichheit im schulischen Alltag kaum Gegenstand der Auseinandersetzung ist, mag überraschen.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 23:58:00

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 04:40:49

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 08:16:41

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