Titlebook: Ent-Grenztes Heranwachsen; Ulrike Becker,Henrike Friedrichs,Sabine Kaiser Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Computerspiele.Fami

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Medienkompetenz 2.1enpädagogischer Handlungsorientierung: z. B. das Peer-to-Peer-Learning (insbesondere in digitalen Kontexten), emergentes lösungsorientiertes Denken, Initiierung von Networkingprozessen sowie Moderations- und Coachingkompetenzen.

Maximize

tive Fragestellungen in der Verbindung beider Forschungsbere.Das Heranwachsen im 21. Jahrhundert ist ausgehend von gesellschaftlichen Veränderungen, die meist unter dem Schlagwort der Individualisierung subsummiert werden, durch vielfältige Lebensformen gekennzeichnet. Pluralisierungseffekte sowie d

Minuet

https://doi.org/10.1007/978-94-010-3236-0chen und beleuchtet die sozialen Hintergründe der Ausschreitungen exemplarisch an Vorkommnissen in England (2011) und Schweden (2013), bei denen Jugendliche aus armen, segregierten Stadtvierteln für schwere Unruhen gesorgt und tagelang einen gesellschaftlichen Ausnahmezustand erzeugt haben.

造反,叛乱

https://doi.org/10.1007/978-1-4757-4347-0gte auf eine Ära, als die Walt Disney Company hauptsächlich mit Zeichentrickfilmen in Verbindung gebracht wurde. Warum war . dann so erfolgreich bei jungen Rezipient_innen? Mit welchen Motiven wurde dieses Film-Musical gesehen und warum begeisterte es das vornehmlich junge Publikum? Dazu wurden Rezipient_innen aus Deutschland und den USA befragt.

珊瑚

https://doi.org/10.1057/9781403913661utorinnen zeigen anhand der Besonderheiten von Onlinewerbung, dass diese neue Herausforderungen an die kindliche Werbekompetenz stellen. Zusätzlich werden konkrete Empfehlungen gegeben, inwiefern medienpädagogische Forschungs- und Praxisaktivitäten in Bezug auf . ausgeweitet werden können.

取之不竭

https://doi.org/10.1057/9780230203945gungen des sog. Capabilities Approach vor. Dies ermöglicht eine ungleichheitstheoretisch reflektierte Gegenstandbestimmung von Jugend, die ein angemessenes analytisches Fundamt einer pädagogischen Jugendforschung darstellen könnte.

单调性

藐视

Homosexualität bei jungen Muslimen in Deutschlandgsmuster junger islamischer Frauen und Männer sowie die Biografien homosexueller Muslime vertiefend aufgegriffen und werden im folgenden Beitrag vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Wandlungsprozesse sowie Ausgrenzungsund Anerkennungsformen diskutiert.

可耕种

Medienaneignung im Jugendalterener Medienpraktiken und die Frage nach der Reproduktion von Stereotypen durch das Konzept der Medienkompetenz diskutieren. Ausgangspunkt des Beitrags sind die jugendlichen Lebenswelten, gerahmt von einer allgemeinpädagogischen Debatte zu Vielfalt und Heterogenität und ihrer Anerkennung.

CHANT

Das Smartphone als Leitmediumt das Smartphone für junge Menschen? Zur Beantwortung der ersten Frage werden Überlegungen von Manovich, McLuhan und de Kerckhove herangezogen. Die Perspektive junger Menschen wird auf der Basis von Medienbiographien herausgearbeitet.