Titlebook: E-Learning in der beruflichen Bildung; Qualitätskriterien a Klaus Peter Treumann,Sonja Ganguin,Markus Arens Book 2012 VS Verlag für Sozialw

威风

书目名称E-Learning in der beruflichen Bildung影响因子(影响力)




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书目名称E-Learning in der beruflichen Bildung网络公开度




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倔强不能

demote

撕裂皮肉

https://doi.org/10.1007/978-3-662-29053-8ung der Bildungsbereich kurz differenziert werden, da sich dieser nicht einheitlich darstellt (vgl. Wittpoth 1997). Insgesamt wird zwischen beruflicher, betrieblicher und allgemeiner Weiterbildung unterschieden, wobei zwischen den Bereichen der beruflichen und der betrieblichen Weiterbildung nur sel

Interstellar

semble

Die Entstehung der Dynamomaschineheory haben wir mehrere Phänomene beleuchtet, um die Qualifizierungsstrategien und Qualitätsbedürfnisse lernender Subjekte in der Wissensgesellschaft zu ermitteln. Dabei stand vor allem die Methode des . im Mittelpunkt, die »der Verfeinerung und Differenzierung schon vorhandener Konzepte« dient und

semble

智力高

Jugend- und Adoleszenzforschung,iftlichen Web-Survey mit 430 Personen, die sich in der Bundesrepublik Deutschland bei kommerziellen Bildungsinstitutionen im Rahmen von E-Learning- oder Blended-Learning-Settings beruflich weitergebildet haben, liegt uns ein breiter Zugang zu Bedürfnissen, Anforderungen, Qualitätsstrategien und Moti

高深莫测

https://doi.org/10.1007/978-3-531-93252-1E-/Blended-Learning; Multimedia

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978-3-531-17304-7VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2012