Titlebook: Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren; Expertenstudien mit Roland Pilous Book 2024 Der/di

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 13:08:18

https://doi.org/10.1007/978-3-031-33433-7Im Kapitel 5 sind Publikationen zusammengestellt, die im Rahmen der empirischen Studien entstanden sind. Dazu gehören zwei Journal-Artikel, ein Sammelbandbeitrag, verschiedene Konferenzbeiträge, sowie ein bisher unveröffentlichtes Manusskript.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 15:53:30

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 21:04:06

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-24 01:44:34

Publikationen,Im Kapitel 5 sind Publikationen zusammengestellt, die im Rahmen der empirischen Studien entstanden sind. Dazu gehören zwei Journal-Artikel, ein Sammelbandbeitrag, verschiedene Konferenzbeiträge, sowie ein bisher unveröffentlichtes Manusskript.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-24 02:22:33

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-24 10:04:09

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-24 12:09:00

https://doi.org/10.1007/978-3-658-45622-1Pädagogisches Argumentieren; Experten; Novizen; Fachdidaktisches Wissen; Fachwissen; Mathematik; Didaktik

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-24 18:50:06

978-3-658-45621-4Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-24 21:52:49

Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktikhttp://image.papertrans.cn/e/image/284667.jpg

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-24 23:44:57

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