Titlebook: Diversität und soziale Ungleichheit; Herausforderungen an Nina Skorsetz,Marina Bonanati,Diemut Kucharz Book 2020 Springer Fachmedien Wiesba

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Kinder als ungleiche Akteure in der Schule und im Verhältnis zur Familie. Blinde Flecke in der Erfor werden die Beiträge der Kinder zur Gestaltung des Verhältnisses zwischen Schule und Familie, zum Geschehen in Lernentwicklungsgesprächen und bei Abstimmungsprozessen am Übergang in weiterführende Schulen in den Blick genommen.

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Schulentwicklung unter den Bedingungen urbanen Strukturwandels: Sicherung von Heterogenität durch Hoarum bemüht war, durch Einrichtung von Spezialklassen für Kinder mit hoher Kompetenz in der deutschen Bildungssprache gezielt Eltern mit einem hohen Aspirationsniveau anzuwerben und somit in der Gesamtschülerschaft eine höhere Heterogenität bezogen auf Sprachkompetenz und Bildungshintergrund zu erzi

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Darstellungen der Gesamtpersönlichkeit des überprüften Primarschülers in der DDR im diachronen Wandeas Kind einen sonderpädagogischen Förderbedarf haben könnte. Aufgrund der in Schülerpersonalbögen dokumentierten Untersuchungsergebnisse (die von verschiedenen Professionen zu erheben waren) wurde bildungsadministrativ über den weiteren Beschulungsort entschieden. Diese Beschulungsentscheidung, die

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Klaus Poecktand basic piece of soil erosion and hydrological research and reaches out to young researchers and students at the graduate and undergraduate levelas well as applicants of soil erosion models..978-3-319-74285-4978-3-319-74286-1Series ISSN 2367-010X Series E-ISSN 2367-0118

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