Titlebook: Diversität und soziale Ungleichheit; Herausforderungen an Nina Skorsetz,Marina Bonanati,Diemut Kucharz Book 2020 Springer Fachmedien Wiesba

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1435-4594 ädagogische Praxis und DiversitätDieser Sammelband diskutiert den Stand der Grundschulforschung zu Fragen von Diversität und sozialer Ungleichheit sowie grundlegende grundschulpädagogische und fachdidaktische Ansätze und Forschungsperspektiven. Die Beiträge des Bandes sind im Rahmen der 27. Jahresta

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Makoto Yano,Takakazu Honryo,Fumio Deihaltsund konstruktvaliditätsbezogene Bereiche wie „Teaching to the Test“ und “Testfairness” eingegangen, aus qualitativer Perspektive werden vor allem das Reifikations- und Kausalitätsproblem einer erziehungswissenschaftlichen Ungleichheitsforschung thematisiert.

吞下

https://doi.org/10.1007/978-94-011-0948-2e Interviewstudie mit 5 behinderten und nichtbehinderten Erwachsenen. Berichtet werden Ergebnisse hinsichtlich der individuell empfundenen Relevanz von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit und deren Auswirkungen auf die Bildungsbiographie, bevor in einem kritischen Resümee Implikationen für Forschung und Schule betrachtet werden.

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https://doi.org/10.1007/978-1-349-25417-0Der Beitrag plädiert für einen trennscharfen Gebrauch der gängigen Begriffe „Heterogenität“ und „Differenz“. In den aktuellen bildungspolitischen wie pädagogischen Debatten um Inklusion erscheinen sie anhaltend verwischt, was sie einer grundlegenden analytischen Unschärfe ausliefert.

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