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Titlebook: Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden; Eine quantitative St Ralf Biermann Book 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fa

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发表于 2025-3-21 19:21:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden
副标题Eine quantitative St
编辑Ralf Biermann
视频video
概述Zum Medienhandeln im Lehrberuf.Includes supplementary material:
图书封面Titlebook: Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden; Eine quantitative St Ralf Biermann Book 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fa
描述1 Einleitung EinleitungMit der zunehmenden ökonomischen, sozialen und politischen Bedeutung von Computer und Internet startete 1996 die Initiative „Schulen ans Netz“. Beteiligt daran waren und sind das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die 1 Deutsche Telekom AG. Ziel war es, Bildungseinrichtungen zunächst mit C- putern auszustatten und ans Internet anzuschließen, um den neuen Herausfor- rungen der Bildung gerecht zu werden. Jedoch zeigte sich, dass eine vorhandene Ausstattung (vgl. Bundesministerium für Bildung und Forschung 2005) allein nicht zu einer Veränderung des Unterrichts führt. Überall war von dem Schl- wort „Medienkompetenz“ die Rede, und nicht nur Medienpädagogen schwä- ten von den fantastischen Möglichkeiten der neuen digitalen Welt. Verändertes Lernen, Demokratisierung, Partizipation waren nur einige Schlagworte, die in diesem Zusammenhang verstärkt auftraten (vgl. Kutscher/Otto 2004, S. 8). Neben den Veränderungen und den damit einhergehenden neuen Anfor- rungen der Berufswelt durch die Neuen Medien (vgl. Hafner 1990) sah man die Notwendigkeit, die Heranwachsenden durch die Förderung grundlegender K- petenzen auf ihren Alltag vorzubereiten. Zudem werden
出版日期Book 2009
关键词Lehramtsausbildung; Lehrer; Medien in der Schule; Medien und Lehrer; Mediendidaktik
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-91501-2
isbn_softcover978-3-531-16520-2
isbn_ebook978-3-531-91501-2
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009
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书目名称Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden影响因子(影响力)




书目名称Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden影响因子(影响力)学科排名




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发表于 2025-3-21 22:36:53 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 03:19:38 | 显示全部楼层
Book 2009hulen ans Netz“. Beteiligt daran waren und sind das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die 1 Deutsche Telekom AG. Ziel war es, Bildungseinrichtungen zunächst mit C- putern auszustatten und ans Internet anzuschließen, um den neuen Herausfor- rungen der Bildung gerecht zu werden. Jedoch z
发表于 2025-3-22 05:46:17 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-642-54083-7Medienentwicklung miterlebt haben. Bedingt durch die Erhebung medienbiografischer Daten – insbesondere beim Fernsehen und bei den Neuen Medien – ist es notwendig, die Entwicklung exemplarisch nachzuzeichnen, damit ein tieferes Verständnis für die medienbiografischen Hintergründe entwickelt werden kann.
发表于 2025-3-22 10:36:23 | 显示全部楼层
,Übersicht zur Entwicklung der Medien,Medienentwicklung miterlebt haben. Bedingt durch die Erhebung medienbiografischer Daten – insbesondere beim Fernsehen und bei den Neuen Medien – ist es notwendig, die Entwicklung exemplarisch nachzuzeichnen, damit ein tieferes Verständnis für die medienbiografischen Hintergründe entwickelt werden kann.
发表于 2025-3-22 15:14:15 | 显示全部楼层
schen Bedeutung von Computer und Internet startete 1996 die Initiative „Schulen ans Netz“. Beteiligt daran waren und sind das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die 1 Deutsche Telekom AG. Ziel war es, Bildungseinrichtungen zunächst mit C- putern auszustatten und ans Internet anzuschließ
发表于 2025-3-22 20:56:38 | 显示全部楼层
Pia Sundqvist,Liss Kerstin Sylvénnn (Sommersemester 2006) gefragt, ob der Fragebogen während der Vorlesung verteilt und in der Veranstaltung direkt ausgefüllt werden könne. So war es möglich, nahezu alle Teilnehmer der Einführungsveranstaltungen zu befragen.
发表于 2025-3-22 21:44:56 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 01:37:54 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 06:16:53 | 显示全部楼层
Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick,ftigen Lehrern finden. Denn – so ist auf der Basis des Freiburger Projekts zunächst zu konstatieren – der mediale Habitus ist eine wesentliche Ursache für das mehr oder weniger deutliche Scheitern neuerer mediendidaktischer Konzepte in der Schule (vgl. Kommer 2006 und Kapitel 6).
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