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发表于 2025-3-21 17:49:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
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发表于 2025-3-21 20:50:46 | 显示全部楼层
,Schule und Rechtsextremismus – Forschungsstand und Fachdebatten,tliche Funktion, Einfluss auf die Entwicklung politischer Einstellungen zu nehmen und ist somit auch ein Ort für die Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus. Die Bestimmung des Verhältnisses von Schule und Rechtsextremismus ist Gegenstand des folgenden Kapitels. Dies umfasst die Bilanzierung des Fo
发表于 2025-3-22 00:30:02 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 06:51:23 | 显示全部楼层
Untersuchungsdesign,en Erhebungen zu Umsetzungserfahrungen mangelt. Meiner Fragestellung folgend, die Chancen und Grenzen demokratischer Schulentwicklung im Kontext schulischer Rechtsextremismusprävention zu erörtern, wurde die vorliegende Evaluationsstudie prozessbegleitend an einer Sekundarschule der neuen Bundesländ
发表于 2025-3-22 09:14:07 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 16:13:20 | 显示全部楼层
Potenziale und Grenzen demokratischer Schulentwicklung als Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismnziale und Grenzen demokratischer Schulentwicklung als Handlungsstrategie der Rechtsextremismusprävention zu diskutieren. Die vorliegende Evaluationsstudie zeichnet sich durch eine theoretische Fundierung aus, die es ermöglicht, die Eigendynamik von Veränderungsprozessen im Kontext struktureller Bed
发表于 2025-3-22 19:45:27 | 显示全部楼层
Ausblick und Schlussbemerkungen, stellt sich für den Ausblick der Untersuchung die Frage, welche Konsequenzen sich aus der vorliegenden Studie für die (Weiter-)Entwicklung schulischer Handlungsstrategien gegen Rechtsextremismus und die erziehungswissenschaftliche Forschung zum hier diskutierten Themenfeld ergeben.
发表于 2025-3-23 00:01:03 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 02:04:51 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 09:00:51 | 显示全部楼层
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