Titlebook: Das Andere Erforschen; Empirische Impulse a Heiner Ullrich (Privatdozent und Akademischer Dire Book 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden 2004

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运动性

Leitbilder von Montessori-LehrerInnen zur Umweltbildungpädagogik, die eine Affinität zu aktuellem oder schon länger bekanntem umweltpädagogischen Gedankengut besitzen. Deshalb sollen hier zunächst die möglichen Ansätze von Umweltbildung innerhalb der Pädagogik Maria Montessoris aufgewiesen werden. Die größte Nähe zur aktuellen Diskussion über Umweltbild

贫穷地活

Das Andere Erforschen. Zur Einleitung in diesen Band Mit wenigen Ausnahmen, zu denen insbesondere die seit Gründung der Schule im Jahre 1974 fest im Schulkonzept verankerte Laborschulforschung zu zählen ist, war methodisch kontrollierte Forschung bis in die 1990er Jahre hinein Mangelware. Dies war um so mehr zu beklagen, als viele Reform- und Alterna

烤架

陈腐的人

侵略

Spina-Bifida

Spirometry

Leitbilder von Montessori-LehrerInnen zur Umweltbildungnder in Beziehung gebracht. Die Versuche, beides in den Blick zu nehmen, stammen bisher ausschließlich von Montessoripädagogen und Montessoripädagoginnen und zeichnen sich mit Ausnahme der Ausführungen von Harald Ludwig (vgl. Ludwig 1993, 1999) dadurch aus, dass die Umweltbildung in diesen Zusammenh

生命层

… es war für uns alle Neuland. Zu den Anfängen und Charakteristika der wissenschaftlichen Begleitunglforschung mitzuteilen, die ich bei der Gründung und langjährigen wissenschaftlichen Begleitung der Glockseeschule feststellen konnte. Es versteht sich von selbst, dass das eine sehr subjektive Blickrichtung ist, die mit solchen Perspektiven verknüpft ist.

疲劳

Die Glocksee-Schule im Spiegel ihrer Absolventlnnen: Eine Untersuchung zur biographischen Bedeutung einer Schule wurde und wie sie ihre Schulerfahrungen bewerten, waren Reformschulen angesprochen. Regelschulen mit ihrer Aura der Selbstverständlichkeit wurden kaum aus dieser Perspektive betrachtet. Das hat sich verändert. Inzwischen sind Schulen generell aufgefordert, Rechenschaft über die Qualität