ESCI期刊Profile-Issues in Teachers Professional Development 2024/2025影响因子:0.996 (PROFILE-BOGOTA) (1657-0790). (EDUCATION

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-25 06:55:21

Submitted on: 13 May 2010. Revised on: 09 June 2010. Accepted on: 01 July 2010. NULL

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Submitted on: 30 June 2011. Revised on: 04 August 2011. Accepted on: 26 August 2011. NULL

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Submitted on: 10 May 2003. Revised on: 18 June 2003. Accepted on: 26 June 2003. Profile-Issues in Teachers Professional Development

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Submitted on: 24 August 2016. Revised on: 30 September 2016. Accepted on: 24 October 2016. NULL

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-26 11:23:55

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Submitted on: 29 June 2022. Revised on: 13 July 2022. Accepted on: 23 July 2022. NULL

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