Titlebook: Computerunterstützter Unterricht; Möglichkeiten und Gr Dieter Euler,Ralf Jankowski,Martin Twardy Book 1987 Springer Fachmedien Wiesbaden 19

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书目名称Computerunterstützter Unterricht影响因子(影响力)




书目名称Computerunterstützter Unterricht影响因子(影响力)学科排名




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书目名称Computerunterstützter Unterricht年度引用




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书目名称Computerunterstützter Unterricht读者反馈




书目名称Computerunterstützter Unterricht读者反馈学科排名

光滑

,Mikrocomputer als Pädagogische Herausforderung: Fragen zu Einem Kontroversen Thema,er aus. Zudem nimmt er an einem Modellversuch teil, innerhalb dessen in seinem Betrieb PHILIPP als Abiturient zum Betriebsassistenten ausgebildet wird. Und schließlich ist er stolz darauf, daß ROLF vor kurzem die Gesellenprüfung als Jahrgangsbester absolviert hat. An diesem Morgen scheint sein unauf

欢腾

不爱防注射

,Informationstechnische Möglichkeiten,npläne, Kursangebote etc. erstellt oder Klausuren mit Hilfe eines Programms ausgewählt und ausgewertet werden können. Zweitens als ein Medium unter anderen (Tafel, Overheadprojektor, Dias etc.), die — meistens in Kombination, selten isoliert — in den Lehr-/Lemsituationen eingesetzt werden können. Le

叙述

,Didaktische Reflexion: Möglichkeiten und Grenzen des Computerunterstützten Unterrichts (CUU) im Hinielgruppen bestimmte Lehr-/Lernziele erreicht werden sollen. Dies bedeutet, daß jede CUU-Variante eine Vielzahl methodischer Entscheidungen in sich birgt. In Anlehnung an das Kölner Strukturmodell ließen sich diese Entscheidungen differenzieren in solche über die

场所

Abschluss,zogen werden. CUU kann sicherlich nicht als Durchbruch zu einem zwangsläufig besseren Lernen bezeichnet werden, im Gegenteil: schematisch und phantasielos implementiert fördert er nur Lernunlust und Langeweile. Andererseits bietet er interessante Möglichkeiten, Lehr/Lernprozesse anschaulicher, motiv

场所

,Mikrocomputer als Pädagogische Herausforderung: Fragen zu Einem Kontroversen Thema,. Und schließlich ist er stolz darauf, daß ROLF vor kurzem die Gesellenprüfung als Jahrgangsbester absolviert hat. An diesem Morgen scheint sein unaufdringliches Selbstbewußtsein jedoch eher etwas erschüttert. Nachdenklich tritt er ins Büro, Zeitung und Tagespost unter dem Arm, und er setzt sich zu den Dreien zum allmorgendlichen Zehn-Uhr-Kaffee.

欺骗世家

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讲个故事逗他

,Der Rest vom Eisberg — oder: Interdisziplinäre Bildungsinformatik als Weg einer konstruktiv-kritisc Leben ein großer Vorteil ist”. “Der Spiegel” berichtet von vierjährigen Kindern, die ihr erstes Computerprogramm geschrieben haben; in den Prospekten der Schulbuchverlage findet sich eine neue Rubrik “Schul- und Trainingssoftware”; in den Prospekten der Reiseveranstalter wird Surfen und Tennis nunmehr auch im Rahmen eines Computercamps angeboten.