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Titlebook: Computergestütztes Lernen und Teledienste; Gerrit Kalkbrenner Textbook 1996 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler GmbH, Wiesbaden

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楼主: Conjecture
发表于 2025-3-25 04:51:34 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 07:30:43 | 显示全部楼层
Glossar,≫ Sensitiver, selektierbarer Bereich eines ≫ Medienobjektes, der als Ausgangspunkt oder Ziel eines ≫ Hyperlinks verwendet wird. Synonym: Sensitiver Bereich.
发表于 2025-3-25 12:15:37 | 显示全部楼层
Textbook 1996rschungsschwerpunkt FSP-PV Initiativen, um Computer und Kommunikationsnetze für Lehre und Lernen einzuführen. Schwerpunkt dieser Aktivitäten ist die Simulation, interaktive Berechnung und Visualisierung von naturwissenschaftlichen Gesetzen und technischen Vorgängen. In Abgrenzung zu den Aktivitäten
发表于 2025-3-25 17:13:55 | 显示全部楼层
hren am Forschungsschwerpunkt FSP-PV Initiativen, um Computer und Kommunikationsnetze für Lehre und Lernen einzuführen. Schwerpunkt dieser Aktivitäten ist die Simulation, interaktive Berechnung und Visualisierung von naturwissenschaftlichen Gesetzen und technischen Vorgängen. In Abgrenzung zu den Ak
发表于 2025-3-25 20:58:44 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-1-349-11719-2HyperAct. Dementsprechend geht es hier um deren technische Umsetzung. ODP ordnet diese Fragen dem Engineering Viewpoint zu, infolgedessen sind die Semantik der Applikation und deren Objekte nicht weiter Gegenstand der Betrachtung.
发表于 2025-3-26 00:17:01 | 显示全部楼层
Technische Konzeption von HyperAct,HyperAct. Dementsprechend geht es hier um deren technische Umsetzung. ODP ordnet diese Fragen dem Engineering Viewpoint zu, infolgedessen sind die Semantik der Applikation und deren Objekte nicht weiter Gegenstand der Betrachtung.
发表于 2025-3-26 04:31:38 | 显示全部楼层
Textbook 1996tation greift diese technologischen Potentiale auf und definiert die "Offene Lernumgebung", in der ein Lernender im Unterricht, als Unterrichtsergänzung oder autodidaktisch Wissen erwirbt und darüber hinaus den Computer als Werkzeug für den gezielten Umgang mit generierten Inhalten oder archiviertem
发表于 2025-3-26 12:33:34 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 15:08:01 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 20:29:20 | 显示全部楼层
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