Titlebook: Computer und Lernen; Medienpädagogische K Brigitte Armbruster,Hans-Dieter Kübler Book 1988 Springer Fachmedien Wiesbaden 1988 Berufsbildung

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Justin Greenwood,Christilla Roederer-Rynninginisters innerhalb der ., und zwar einen Modellversuch zur informations- und kommunikationstechnologischen Bildung und eine Lehrerfortbildungsmaßnahme für die Sekundarstufe I. Beide Vorhaben werden vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Soest) durchgeführt und koordiniert.

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European Parliament and the News Media,iskutiert. Sie reichen von der Empfehlung, keine neuen Informations- und Kommunikationstechniken mehr zuzulassen und vorhandene, z.B. das Fernsehen, abzuschaffen (vgl. z.B. Mander 1979), bis zu der Forderung, die Kinder und Jugendlichen mit Hilfe der Industrie möglichst intensiv in die Handhabung de

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The Intergovernmental Conference of 1985,ularen Konzeptionen: vergleichweise gelassen und penible, nämlich entlang den bereits erlassenen curricularen Vorgaben für die gymnasiale Sekundarstufe II (vgl. die Richtlinien „Informatik“ für die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein Westfalen, 1981), die beruflichen Zweige waren leider nicht ausreich

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The European Parliament and Civil Society Verwirrung nur noch der Eindruck von der medialen Wirkung des Computers und bestenfalls verarmte PASCAL-Kurse. Die eigentliche Methode der Informatik ist noch nicht genug ausgearbeitet, um ihre Früchte für die Schulen zu tragen, wie man auch den Richtlinien sofort entnehmen kann. Dazu kommt noch de