Titlebook: Bilingualer Unterricht im Fokus der Biologiedidaktik; Auswirkungen von Unt Petra Duske Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Sa

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Book 2017 wie im deutschsprachigen Biologieunterricht eignet. Der Unterrichtskontext im Sinne einer thematischen Einbettung scheint eine untergeordnete Rolle für Motivation und Wissenserwerb zu spielen. Dies sind die Ergebnisse einer vergleichenden Untersuchung mit ca. 800 Schülerinnen und Schülern anhand ei

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ann als Entscheidungshilfe für Lehrkräfte, Schulleitungen, Bildungsadministrationen, Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern bei der Einführung von oder Teilnahme an bilingualen Bildungsgängen dienen..978-3-658-16491-1978-3-658-16492-8

Herbivorous

https://doi.org/10.1007/978-1-349-03580-9von intensivem Engagement unterrichtender Lehrkräfte (Butzkamm, 1993, S. 152–153) und nicht zuletzt von starkem Interesse von Schülern und deren Eltern, das sich in steigenden Anmeldezahlen in bilingualen Bildungsgängen äußert (Werner, 2007).

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Bilingualer Sachfachunterricht,von intensivem Engagement unterrichtender Lehrkräfte (Butzkamm, 1993, S. 152–153) und nicht zuletzt von starkem Interesse von Schülern und deren Eltern, das sich in steigenden Anmeldezahlen in bilingualen Bildungsgängen äußert (Werner, 2007).

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Harridan

一窝小鸟

Issues in International Bilingual Educationeaufgaben in internationalen Vergleichsstudien (Baumert, Bos & Lehmann, 2000; Prenzel, Artelt, Baumert, Blum, Hammann & Klieme, 2007; Stanat, Artelt, Baumert, Klieme, Neubrand, Prenzel, Schiefele, Schneider, Schümer, Tillmann & Weiß, 2002).

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