Titlebook: Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag; Julia Zuber,Herbert Altrichter,Martin Heinrich Book 2019 Springer Fachmedien Wi

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2512-0794 Forschungsbeiträge greifen zentrale Aspekte der Bildungsstandard-Politik auf unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems heraus und zeigen ein Spannungsfeld zwischen den politischen Vorgaben, Wirkungshoffnungen und schulischen Umsetzungshandlungen auf..978-3-658-22240-6978-3-658-22241-3Series ISSN 2512-0794 Series E-ISSN 2512-0808

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Book 2019ards, standardbezogenen Tests und deren Ergebnisrückmeldung im Schulsystem analysiert. Die Forschungsbeiträge greifen zentrale Aspekte der Bildungsstandard-Politik auf unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems heraus und zeigen ein Spannungsfeld zwischen den politischen Vorgaben, Wirkungshoffnungen

重叠

Bildungsstandards oder die Neudefinition von Schulet den 1990er Jahren die Konjunktur eines sets von Begriffen im Umfeld von Schule bzw. Bildung beobachten können, zu denen auch der Begriff des Bildungsstandards gehört und die unter sich insofern in Zusammenhang stehen, als sie einem gemeinsamen, aber spezifischen Verständnis von Schule und ihrer üb

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Bildungsstandards entwickeln, implementieren und überprüfen, Fremdsprache, Mathematik und Naturwissenschaften für das 2., 6. und 9. Schuljahr der obligatorischen Schule verabschiedet. Um die Einhaltung der Bildungsstandards zu prüfen und den Kompetenzstand der Schüler/innen zu erfassen, wurden verschiedene Testsysteme implementiert, so. u.a. die Überprüfung

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Einstellungsbildung als Gelingensbedingung für die Umsetzung einer Bildungsstandardpolitik?erige Untersuchungen zu Einstellungen und Reformumsetzungen zeigen jedoch, dass dieser postulierte Zusammenhang nicht eindeutig nachweisbar ist und auch bei negativen Haltungen gegenüber Reformen Umsetzungshandlungen passieren. Im vorliegenden Beitrag wird diese uneinheitliche Befundlage aufgegriffe