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Titlebook: Bildungsentscheidungen; Jürgen Baumert,Kai Maaz,Ulrich Trautwein Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesba

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楼主: 偏差
发表于 2025-3-23 09:45:08 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 14:07:02 | 显示全部楼层
,Warum interessieren sich Hauptschülerinnen und Hauptschüler für einen Realschulabschluss? Eine Analhlussabsicht beeinflussen. Mädchen sind deutlich ambitionierter als Jungen. Differenzen in den konkreten Überlegungen zeigen sich dahingehend, dass Mädchen weniger Lernbelastungen erwarten und diese auch weniger ungünstig einschätzen. Weiterhin nehmen sie höhere abschlussbezogene Erwartungen ihrer p
发表于 2025-3-23 21:52:42 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 23:11:21 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 02:57:48 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/b137616dlungsrationalität folgt, berücksichtigt bei ihren Überlegungen zeitveränderliche Faktoren. Demgegenüber hält ein knappes Drittel seine hohen Bildungsaspirationen stabil. Diese Eltern weisen ein eher schichtspezifisches Verhalten auf und lassen sich weniger leicht von ihren Bildungsvorstellungen abb
发表于 2025-3-24 09:47:04 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 11:16:33 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-24 15:28:31 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-1-4899-5511-1eiligung weisen türkischstämmige Viertklässler aufgrund ihrer ausgeprägten Bildungsmotivation nun sogar höhere Chancen auf, einen der anspruchsvolleren Sekundarschulwege einzuschlagen. Diese Befunde werden in Anlehnung an Boudon als positive sekundäre Effekte der ethnischen Herkunft interpretiert.
发表于 2025-3-24 21:11:38 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 01:36:56 | 显示全部楼层
Charles F. Power,Charles M. Rushchen Aspirationen entwickeln sich andererseits in Richtung auf die Bildungsansprüche der elterlichen Bezugsgruppe. Entgegen der theoretischen Erwartungen ist diese Konformität ebenfalls stärker bei weniger vorteilhaftem Sozialstatus. Ein bedeutender Anteil der sozialen Differenzierung in der elterli
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