Titlebook: Berufliche Orientierung in der Schule; Gegenstand der ökono Rudolf Schröder Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Spri

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Digitalisierung der Wirtschafts- und Arbeitsweltierung selbst Lerngegenstand im Wirtschaftsunterricht sein sollte, da sie alle wirtschaftlichen Handlungsfelder durchdringt. Darüber hinaus muss sich das Bildungssystem daran messen lassen, wie gut es sich auf die veränderten Kompetenzanforderungen aus der Arbeitswelt einstellen kann. Hierbei sind d

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https://doi.org/10.1007/978-981-13-9053-1hen theoretischen Erklärungsansätzen eine Kompetenz erforderlich ist, die die bestehenden geschlechtergeprägten und sozial verfestigten Strukturen infrage stellt, sodass diese gemildert werden. Anhand der Eckpunkte für eine geschlechtergerechte Didaktik – wie die Berücksichtigung der Zielgruppe, Rah

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https://doi.org/10.1007/978-81-322-0901-0erschlossenen Beispielen (Museum, historische Industrieanlagen, SmartFactory) konkretisiert. Abschließend werden fachdidaktische Forschungs- und Entwicklungsdesiderate zu außerschulischen Lerngelegenheiten aufgezeigt.

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https://doi.org/10.1007/b139049einem generellen Niveau zur Beschreibung grundlegender Kompetenzen von Lehrpersonen in der beruflichen Bildung (vgl. Dreer 2013; Bylinski 2014). Hieran knüpft die differenzierte Betrachtung an, in der davon ausgegangen wird, dass Wirtschaftslehrkräfte eine erweitere Kompetenzausprägung benötigen, um

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,Innovation Beyond Technology—Introduction, (KMK 2017, S. 3). Die Einlösung des Anspruchs stellt besondere Anforderungen an die beteiligten Akteure sowie an die schulorganisatorischen und didaktischen Konzeptionen. Aufgrund einer großen Affinität besitzt die ökonomische Allgemeinbildung (Fach Wirtschaft) im Rahmen des Erwerbs von Berufswahlkompetenz eine besondere Bedeutung.

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Förderung der Berufswahlkompetenz im Wirtschaftsunterricht (KMK 2017, S. 3). Die Einlösung des Anspruchs stellt besondere Anforderungen an die beteiligten Akteure sowie an die schulorganisatorischen und didaktischen Konzeptionen. Aufgrund einer großen Affinität besitzt die ökonomische Allgemeinbildung (Fach Wirtschaft) im Rahmen des Erwerbs von Berufswahlkompetenz eine besondere Bedeutung.

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Book 2019liche Diskussion zur Stellung der ökonomischen Bildung in der Berufsorientierung zu intensivieren und zugleich neue Forschungsperspektiven sowie und Gestaltungsperspektiven für die Lehrerbildung und die Schulpraxis zu entwickeln..