Titlebook: Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft und Pädagogik; Reflexionen aus Theo Juliana Schlicht,Ute Moschner Book 2018 Springer F

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Spannungsfelder digitalisierter Bildungsweltennternet of Things, Big Data, Semantic Web, etc.) niedergeschlagen hat, sehen sich Akteure im System der beruflichen Bildung mit mehrschichtigen Herausforderungen konfrontiert. Einerseits ist vor dem Hintergrund zunehmender Informatisierung betrieblicher Wertschöpfungsketten zukünftig von weitreichen

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Interpersonales Vertrauen – eine Komponente der Komplexitätsreduktion in digitalisierten Arbeitsumgezessen identifiziert, wird es auch und insbesondere in komplexen digitalisierten Arbeitsumgebungen eine exponierte Funktion für die effektive Ausgestaltung von Kommunikation und Kooperation besitzen und sollte daher in der Forschung zur beruflichen Bildung künftig stärker in den Blick genommen werde

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E-Learning zwischen Euphorie und ErnüchterungAussagen und Hoffnungen seit damals etwa gleich geblieben sind. Ferner wird gezeigt, dass sich die Entwicklung vor allem am technisch Möglichen, jedoch nicht am didaktisch Sinnvollen orientiert. Die didaktischen Schwächen werden mit Beispielen aus der Khan-Academy, aus den Video-Lectures von MIT und

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Was ist „betriebswirtschaftliche Kompetenz“?as alle als kaufmännisch oder betriebswirtschaftlich bezeichneten Verrichtungen eint und als betriebswirtschaftliche Kompetenz aufgefasst werden könnte. Diese entsteht letztlich im längsschnittlichen Durchgang durch mehr oder weniger disparate, situativ transformierte Themenfelder. Gleichwohl lassen

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