Titlebook: Begleiten, Beraten und Coachen; Der Lehrberuf im Wan Monika Perkhofer-Czapek,Renate Potzmann Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 P

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Methodisches Vorgehen,Dieses Kapitel stellt das Forschungsdesign vor. Es beschreibt die Herangehensweise für die empirische Untersuchung, die Strukturierung des Forschungsprozesses und die Wahl einer qualitativen Vorgehensweise zur Beantwortung der Forschungsfragen.

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Empirische Ergebnisse zu (Lern-)Berater/in,chungsfragen. Wir stellen einerseits dar, inwieweit das aus der Literaturerhobene Verständnis der Rolle mit den Einschätzungen der befragten Lehrer/ innen übereinstimmt und andererseits, inwieweit es die Befragten in der Praxis als zumutbar einschätzen, diese Rolle zu übernehmen

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Fazit und Ausblick,t Einschätzungen der befragten Lehrer/innen an AHS und NMS in Österreich übereinstimmt. Zum anderen geht sie der Frage nach, inwieweit die befragten Lehrer/innen die Übernahme der untersuchten Rollen als allen Lehrerinnen und Lehrern im Rahmen ihrer Professionalität zumutbar einschätzen.

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