Titlebook: Weiterbildung zwischen Grundrecht und Markt; Rahmenbedingungen un Karin Derichs-Kunstmann,Peter Faulstich,Rudolf Tip Book 1997 Springer Fac

Functional

Kooperation im regionalen Umfeld — Modelle und Erfahrungenansion der Weiterbildung in den siebziger Jahren im Raum. Schon der Strukturplan des Deutschen Bildungsrates (1970) plädierte für eine Koordination der Bildungsangebote auf lokal-regionaler Ebene und eine kooperative Gesamtplanung des Weiterbildungssektors auf überregionaler Ebene. Dennoch hat sich

staging

Bildungs- und Weiterbildungskarrieren im Lebenszusammenhang Weiterbildung werden im Lebenslauf bedeutsamer. Aber seit den 70er Jahren bestimmen Strukturprobleme des Arbeitsmarktes kontinuierlich tiefgreifende Widersprüche zwischen Bildungsexpansion auf der einen Seite und Berufsstart bzw. beruflichem Werdegang auf der anderen Seite. Schließlich haben die We

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Neue Sozialstrukturen: Differenzierung von Weiterbildungsinteressen und Pluralisierung des Weiterbileue Institutionen entstehen, die auf sich relativ schnell wandelnde Weiterbildungsinteressen und -einstellungen von Teilnehmerinnen und Teilnehmern mit neuen Angeboten reagieren. Die Weiterbildungsstruktur sei gegenüber zurückliegenden Jahren deutlich komplexer geworden (vgl. Bojanowski u.a. 1991; E

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Gemeinsamkeiten und Differenzen der institutionellen Kontexte öffentlicher, privatwirtschaftlicher u Kreise der Vergleichenden vor allem bezüglich zweier Punkte besteht, nämlich erstens bei der Beantwortung der Frage, auf welche wesentlichen Merkmale dessen, was als institutioneller Kontext bezeichnet wird, man sich einheitlich beziehen und welchen normativen Bewertungsmaßstab man dem Vergleich zu

Affection

Regulation der Weiterbildung — Markt, Staat und Netzen etabliert worden sind. Es hat eine erhebliche Expansion der Weiterbildungsangebote gegeben; es hat sich eine stärkere Funktionalität für andere gesellschaftliche Teilbereiche herausgebildet; gleichzeitig wurden die internen Systemstrukturen dynamisiert.

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Neue Sozialstrukturen: Differenzierung von Weiterbildungsinteressen und Pluralisierung des Weiterbilmmerling 1988):.Offen ist, ob dieser Strukturwandel der Weiterbildung eher in Kategorien einer anarchischen Marktentwicklung oder in Kategorien einer mittleren, öffentlich kontrollierten Systematisierung zu beschreiben ist oder — normativ gewendet — sich vollziehen soll (vgl. Faulstich/Teichler/Döring 1996).

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Regulation der Weiterbildung — Markt, Staat und Netzen etabliert worden sind. Es hat eine erhebliche Expansion der Weiterbildungsangebote gegeben; es hat sich eine stärkere Funktionalität für andere gesellschaftliche Teilbereiche herausgebildet; gleichzeitig wurden die internen Systemstrukturen dynamisiert.

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Neue Sozialstrukturen: Differenzierung von Weiterbildungsinteressen und Pluralisierung des Weiterbilmmerling 1988):.Offen ist, ob dieser Strukturwandel der Weiterbildung eher in Kategorien einer anarchischen Marktentwicklung oder in Kategorien einer mittleren, öffentlich kontrollierten Systematisierung zu beschreiben ist oder — normativ gewendet — sich vollziehen soll (vgl. Faulstich/Teichler/Döring 1996).