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Titlebook: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg; TOSCA — Eine Untersu Olaf Köller,Rainer Watermann,Oliver Lüdtke Book 2004 Leske + Budrich, Op

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发表于 2025-3-21 18:45:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg
副标题TOSCA — Eine Untersu
编辑Olaf Köller,Rainer Watermann,Oliver Lüdtke
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图书封面Titlebook: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg; TOSCA — Eine Untersu Olaf Köller,Rainer Watermann,Oliver Lüdtke Book 2004 Leske + Budrich, Op
描述Die TOSCA-Studie beschreibt die Zusammensetzung der Schülerschaft an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg, analysiert die Vergleichbarkeit der Abschlüsse und untersucht die Überleitung in eine Berufsausbildung oder ein Universitätsstudium. Die beruflichen Gymnasien Baden-Württembergs bieten einer traditionell eher gymnasialfernen Schülerschaft die Möglichkeit, mit einer berufsbezogenen fachlichen Schwerpunktsetzung das Abitur zu machen. Das Buch mit Ergebnissen aus der Studie Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren (TOSCA) untersucht diese Form der Öffnung von Bildungswegen vor allem im Hinblick auf die Studierfähigkeit. TOSCA analysiert Eingangsunterschiede zu Beginn der gymnasialen Oberstufe an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien, die Vergleichbarkeit der Abschlüsse und die erfolgreiche Überleitung in eine Berufsausbildung oder ein Universitätsstudium. 
出版日期Book 2004
关键词Bildungspolitik; Bildungssystem; Geschichte; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Modernisierung; Oberstufe; Re
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-80906-3
isbn_softcover978-3-8100-3728-2
isbn_ebook978-3-322-80906-3
copyrightLeske + Budrich, Opladen 2004
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发表于 2025-3-21 23:10:58 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 02:01:55 | 显示全部楼层
,Berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg: Geschichte und heutige Ausgestaltung,tiv bedeutsamsten unter ihnen sind die beruflichen Gymnasien (auch als „Fachgymnasien“ bezeichnet) und die Gesamtschulen (vgl. Köller, Watermann & Trautwein, in diesem Band). Zwischen den einzelnen Bundesländern ergeben sich dabei große Unterschiede in der Variation der angebotenen Hochschulzugangswege und deren jeweiliger quantitativer Bedeutung.
发表于 2025-3-22 05:20:51 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 09:01:46 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 16:22:25 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 17:29:55 | 显示全部楼层
ysiert die Vergleichbarkeit der Abschlüsse und untersucht die Überleitung in eine Berufsausbildung oder ein Universitätsstudium. Die beruflichen Gymnasien Baden-Württembergs bieten einer traditionell eher gymnasialfernen Schülerschaft die Möglichkeit, mit einer berufsbezogenen fachlichen Schwerpunkt
发表于 2025-3-23 01:08:39 | 显示全部楼层
Book 2004 Form der Öffnung von Bildungswegen vor allem im Hinblick auf die Studierfähigkeit. TOSCA analysiert Eingangsunterschiede zu Beginn der gymnasialen Oberstufe an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien, die Vergleichbarkeit der Abschlüsse und die erfolgreiche Überleitung in eine Berufsausbildung oder ein Universitätsstudium. 
发表于 2025-3-23 05:20:31 | 显示全部楼层
Vorwort der Herausgeber,en über den Besuch einer Oberstufe eines allgemein bildenden Gymnasiums. Im Zuge der Modernisierung und Transformation des Sekundarschulsystems haben sich weitere Zugangswege zur Hochschule etabliert, wobei gymnasiale Oberstufen an Gesamtschulen und berufliche Gymnasien/Fachgymnasien aufgrund ihrer
发表于 2025-3-23 05:49:30 | 显示全部楼层
,Transformation des Sekundarschulsystems in der Bundesrepublik Deutschland: Differenzierung, Öffnungn haben, immer auch mit dem Ziel, die Hauptschule zu stärken. Nach der 4. Jahrgangsstufe erfolgt in Baden-Württemberg auf der Basis der Übergangsempfehlung der Wechsel auf die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnasium, wobei alle drei Schulformen mit leichten Schwankungen etwa 30 Prozent der Sc
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