轻浮女
发表于 2025-3-28 16:01:21
Die Thesis als Möglichkeitsraum. Die Studierenden als Gestalter Ihrer Abschlussarbeiten bzw. Experten für ein Thema entwickeln können. Insofern kommt der Wahl des Themas eine hohe Bedeutung zu, da hierdurch die Chance besteht, den Willen zum Sinn (logofokale Motivation) zu entzünden und Studierende dadurch bereit sind, sich in gesunder Weise diesem schöpferischen Wert zu widmen. Hie
Chivalrous
发表于 2025-3-28 19:48:48
Die didaktische Matrix nach Fede als Basis für angewandte Andragogik. Gruppencoaching im Rahmen einente des Integrativen Ansatzes einführend erörtert werden. Daraus werden Überlegungen zu einer möglichen Konzeptualisierung des Gruppencoachings abgeleitet, die sich in eine didaktische Matrix ausdifferenzieren lassen, bei der dem Frankl’schen Lernverständnis zentrale Elemente des Integrativen Ansatz
nitroglycerin
发表于 2025-3-29 01:33:32
Sinn-Lehre – Logo-Andragogik in der Praktischen Theologie. Logo-Pastoral und Logo-Liturgiechiedener staatlicher und kirchlicher Bildungswerke oder in der universitären Bildungsarbeit, habe ich Bildung immer in erster Linie als (ganzheitliche) Persönlichkeitsbildung verstanden. Mit meiner 4-jährigen logotherapeutischen Ausbildung bei Elisabeth Lukas und Otto Zsok (2000‒2004) hat dieser An
ungainly
发表于 2025-3-29 05:07:30
Forschungsergebnisse zur Vermittlung des humanistischen Menschenbildes in der Integrativen Therapiean empirischen Überprüfung zu unterziehen. Dazu wurden insgesamt 18 Studentinnen und Studenten der Integrativen Therapie- und Supervisionsausbildung an der Universität für Weiterbildung Krems mit offenen Fragen im Rahmen einer Online-Befragung zu ihren relevanten Erfahrungen im Rahmen der Integrative
mendacity
发表于 2025-3-29 10:23:28
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_45.png
染色体
发表于 2025-3-29 13:39:44
Personalisiertes Lernen als Basis für eine zukunftsorientierte Lehresbesondere mit der Unterstützung digitaler Medien möglich, die unter dem Begriff des Personalisierten Lernens gefasst werden. Im folgenden Beitrag wird das Projekt SPERLE im Rahmen des InnoVET-Förderprogramms des BMBF vorgestellt, das sich mit dem Personalisierten Lernen und den damit verbundenen Au
PLIC
发表于 2025-3-29 16:04:53
2625-7114 fachdidaktischen Beiträgen.Dieses Buch zeigt, auf welche Weise Erwachsenenbildung in der Hochschullehre kreativ, wertschätzend und partizipativ gestaltet werden kann. Denn die Frage nach gelungener Lehre und damit nach einem wertschätzenden Miteinander von Studierenden und Lehrenden wird zunehmend w
懦夫
发表于 2025-3-29 22:20:44
Visual Guidance in Game Level Designplizit) das Beziehungsmoment. Entlang von Merlau-Ponty und Fuchs werden Überlegungen zur Bedeutung von Leib und Leiblichkeit in der Lehre vorgestellt. Darauf folgen Ausführungen zur Resonanz auf Basis von Rosa und Beljan. Im abschließenden Fazit werden zentrale Elemente aus beiden Bereichen noch einmal zusammengefasst.
斥责
发表于 2025-3-30 03:16:46
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_49.png
分离
发表于 2025-3-30 04:10:40
https://doi.org/10.1007/978-3-031-35979-8 vorgestellt. Im Anschluss wird eine Lehrveranstaltung entlang der theoretischen Ausführungen dialogisch reflektiert. Das abschließende Fazit fasst zentrale Erkenntnisse aus den zwei Beiträgen zu Leib(lichkeit), Resonanz und Atmosphäre(n) in der Hochschullehre zusammen und formuliert mehrere Leitsätze.