Critical
发表于 2025-3-30 08:15:45
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_51.png
说不出
发表于 2025-3-30 15:23:50
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_52.png
招募
发表于 2025-3-30 19:58:56
Atmosphäre(n) als zwischenleibliches Geschehen in der Hochschullehre vorgestellt. Im Anschluss wird eine Lehrveranstaltung entlang der theoretischen Ausführungen dialogisch reflektiert. Das abschließende Fazit fasst zentrale Erkenntnisse aus den zwei Beiträgen zu Leib(lichkeit), Resonanz und Atmosphäre(n) in der Hochschullehre zusammen und formuliert mehrere Leitsätze.
人充满活力
发表于 2025-3-31 00:17:52
Carolina Enríquez,Danilo Saraviaen Lernens wird auf die Veränderungen des Didaktische Dreiecks und auf das Menschenbild Bezug genommen, das dem Ansatz des Personalisierten Lernens zugrunde liegt. Das Personalisierte Lernen eröffnet über die bestehenden Lernformen hinaus vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten zu einem umfassenden individualisierten Lernarrangement.
GROUP
发表于 2025-3-31 04:14:05
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_55.png
繁荣地区
发表于 2025-3-31 05:28:24
Visual Guidance in Game Level Designng einer innovativen Hochschullehre herangezogen werden können. Neben der Darstellung beider Theorien, inklusive derer Differenzen, werden zusammenfassend wesentliche Elemente für eine gelingende agile Hochschuldidaktik herausgearbeitet.
易于交谈
发表于 2025-3-31 12:12:12
Visual Guidance in Game Level Design, bevor didaktische Grundüberlegungen abgeleitet und in der „Lernerfolgsformel“ veranschaulicht werden. Die Skizzierung eines performativ-reflexiven Lernverständnisses, welches durch sechs Aspekte charakterisiert wird, runden die Erläuterungen zur Andragogik ab.
Coma704
发表于 2025-3-31 14:28:09
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_58.png
hypertension
发表于 2025-3-31 19:50:02
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_59.png
reject
发表于 2025-3-31 23:46:00
http://reply.papertrans.cn/17/1675/167449/167449_60.png