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Titlebook: Virtual und Augmented Reality (VR / AR); Grundlagen und Metho Ralf Dörner,Wolfgang Broll,Bernhard Jung Textbook 20131st edition Springer-Ve

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发表于 2025-3-21 19:44:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Virtual und Augmented Reality (VR / AR)
副标题Grundlagen und Metho
编辑Ralf Dörner,Wolfgang Broll,Bernhard Jung
视频video
概述Umfassendes deutsches Lehrbuch, das aufgrund seines modularen Aufbaus als universelle Begleit- und Nachschlaglektüre in vielfältigen Kontexten genutzt werden kann.Effizientes Aufarbeiten des Lehrstoff
丛书名称eXamen.press
图书封面Titlebook: Virtual und Augmented Reality (VR / AR); Grundlagen und Metho Ralf Dörner,Wolfgang Broll,Bernhard Jung Textbook 20131st edition Springer-Ve
描述Das umfassende Lehrbuch bietet Studierenden eine anschauliche Begleit- und Nachschlaglektüre zu Lehrveranstaltungen, die Virtual Reality / Augmented Reality (VR/AR) thematisieren, z.B. im Bereich Informatik, Medien oder Natur- und Ingenieurwissenschaften. Der modulare Aufbau des Buches gestattet es, sowohl die Reihenfolge der Themen den Anforderungen der jeweiligen Unterrichtseinheit anzupassen als auch eine spezifische Auswahl für ein individuelles Selbststudium zu treffen. Die Leser erhalten die Grundlagen, um selbst VR/AR-Systeme zu realisieren oder zu erweitern, UserInterfaces und Anwendungen mit Methoden der VR/AR zu verbessern sowie ein vertieftes Verständnis für die Nutzung von VR/AR zu entwickeln. Neben einem theoretischen Fundament vermittelt das Lehrbuch praxisnahe Inhalte. So erhalten auch potenzielle Anwender in Forschung und Industrie einen wertvollen und hinreichend tiefen Einblick in die faszinierenden Welten von VR/AR sowie ihre Möglichkeiten und Grenzen.
出版日期Textbook 20131st edition
关键词Augmented Reality; Computer Graphics and Computer Vision; Human Computer Interaction; Interactive Syste
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-642-28903-3
isbn_ebook978-3-642-28903-3Series ISSN 1614-5216
issn_series 1614-5216
copyrightSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2013
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书目名称Virtual und Augmented Reality (VR / AR)影响因子(影响力)




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发表于 2025-3-21 22:02:28 | 显示全部楼层
e long run they tend to expand globally and to subsume other forces or shape other social forces more than being shaped by them, as evidenced by the increasing globalisation of capitalism and the impact of capital on all areas of social life. And if we look at capitalist history, it seems as though
发表于 2025-3-22 03:56:45 | 显示全部楼层
Ralf Dörner,Bernhard Jung,Paul Grimm,Wolfgang Broll,Martin Göbel we advance from an emptier and less specified concept to a more ‘enriched’ and specified one. Here ‘concrete’ does not mean ‘concrete-empirical’ or ‘concrete-historical’; it means ‘concretesynthetic’ in the sense of ‘containing more specifications of the subject’.
发表于 2025-3-22 07:03:33 | 显示全部楼层
Paul Grimm,Rigo Herold,Dirk Reiners,Carolina Cruz-Neiraicht, wenn er es allzu sauber vom Rost reinigen will…Und er suche mehr geliebt als gefürchtet zu werden. Er sei nicht aufgeregt und überängstlich, nicht maßlos und eigensinnig; nicht eifersüchtig und nicht argwöhnisch, sonst kommt er ja nie zur Ruhe. Bei seinen Befehlen sei er umsichtig und überlegt
发表于 2025-3-22 09:10:03 | 显示全部楼层
Ralf Dörner,Christian Geiger,Leif Oppermann,Volker Paelkericht, wenn er es allzu sauber vom Rost reinigen will...Und er suche mehr geliebt als gefürchtet zu werden. Er sei nicht aufgeregt und überängstlich, nicht maßlos und eigensinnig; nicht eifersüchtig und nicht argwöhnisch, sonst kommt er ja nie zur Ruhe. Bei seinen Befehlen sei er umsichtig und überl
发表于 2025-3-22 13:40:35 | 显示全部楼层
Mathias Buhr,Thies Pfeiffer,Dirk Reiners,Carolina Cruz-Neira,Bernhard Jungchnitt 2 zeigen werde. Hieraus schließe ich, daß sich die Frage nach der Grundstruktur des Jiddischen aufgrund rein grammatischer Überlegungen nicht beantworten läßt. Im folgenden Beitrag möchte ich daher zur Klärung dieser Frage quantitative Überlegungen mit ins Spiel bringen. In Abschnitt 3 zeige
发表于 2025-3-22 18:32:52 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 21:46:03 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 01:27:44 | 显示全部楼层
ticipate in practices in different ways, depending on their social position, and thus develop distinguished cultural identities. In this chapter we elaborate on this tenet, using examples from various empirical research projects on learning in secondary education. We not only show how social differe
发表于 2025-3-23 08:20:23 | 显示全部楼层
Ralf Dörner,Geert Matthys,Manfred Bogen,Stefan Rilling,Andreas Gerndt,Janki Dodiya,Katharina Hertkor
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