Titlebook: Vernetzung von Elementar- und Primarbildung; Bedingungen und Gren Claudia Rahnfeld Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Bildungsman

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Methodologische Grundlagen,erfahren bezieht sich die theoretische Fundierung bei rekonstruktiven Forschungsprozessen auf die analytischen Schwerpunktlegungen, welche sich aus den empirischen Erhebungen ergeben. Die Funktion dieser Metatheorie besteht darin, die theoretischen Grundlagen zu erfassen, die mit dem Gegenstand jedo

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Implementierung und Steuerung aus ministerialer Perspektive,iele und wirkungsvolle Steuerungsprozesse oft auf die Einflüsse einer ehemaligen Mitarbeiterin zurückgeführt worden. Weil der Name dieser Person sehr oft fiel, kristallisierte sich im Laufe des Untersuchungsprozesses heraus, dass bei der Untersuchung zu Steuerungsprozessen im Rahmen der Kooperation

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Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick,iel war es, zu erheben, wie Personen mit Steuerungsverantwortung die Zusammenarbeit der Institutionen am Übergang Kindertageseinrichtung - Schule und die damit verbundenen Veränderungsprozesse wahrnehmen, reflektieren, bewerten und welche Handlungskonsequenzen sich für die Praxis ergeben. Es sollten

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Book 2014g geklärt, wie gelingende Kooperationen zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen gesteuert und nachhaltig etabliert werden können. Claudia Rahnfeld reflektiert anhand unterschiedlicher qualitativer Untersuchungen in Ostdeutschland, wie die formalen Anforderungen in den Organisationen von K

鉴赏家

Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick, dabei vor allem gelingende Bedingungen organisationaler Steuerungs- und Lernprozesse identifiziert werden. Die forschungsleitende Fragestellung wurde dabei in zwei Untersuchungsebenen eingeteilt. Eine erste Untersuchungsebene bezog sich auf die operativen Steuerungsprozesse und war daher auf die Leitungspersonen in den Institutionen gerichtet.