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Titlebook: Verhaltensorientierte Führung; Handeln, Lernen und Swetlana Franken Textbook 20103rd edition Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden

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楼主: fungus
发表于 2025-3-28 17:08:38 | 显示全部楼层
Gruppen und Gruppenprozesseensnotwendig erwiesen. Unsere Gesellschaft ist in Gruppen als Einheiten organisiert, seien es Familien, Interessenverbände, Teams, Unternehmen oder Parteien. Die Gruppe kann zu einem wichtigen Teil unserer Identität werden, wobei wir uns selbst durch eine Gruppe definieren und einige Gruppenmerkmale
发表于 2025-3-28 21:27:19 | 显示全部楼层
Unternehmenskulturspottung und Ablehnung, aber auch die Periode der übertriebenen Mode und des Beschwörens der Unternehmenskultur als Allheilmittel sind vorbei. Eine gezielte Unternehmenskulturgestaltung zählt zu den wichtigen Instrumenten des Managements und ist aus Theorie und Praxis der Unternehmensführung nicht m
发表于 2025-3-28 23:28:40 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 05:45:11 | 显示全部楼层
Gestaltung des Lernens in Unternehmenr ein lernfähiges Unternehmen kann in der komplexen, dynamischen, globalen Umwelt langfristig erfolgreich sein. Deswegen genießt die Idee der lernenden Organisation bereits seit den 1990er Jahren eine breite Anerkennung.
发表于 2025-3-29 08:56:00 | 显示全部楼层
Führung und Diversityingt durch demographische Veränderungen, wie Alterung der Gesellschaft, Einwanderung und zunehmendes Arbeitsengagement der Frauen, werden die Belegschaften von Unternehmen zunehmend heterogen. Diese (interne) Vielfalt erfordert differenzierte Methoden in der Kommunikation, Motivation und Personalfüh
发表于 2025-3-29 11:47:36 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 16:46:26 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 19:48:17 | 显示全部楼层
Führung und Verhaltenisieren – diese und viele weitere Tätigkeiten gehören zu den Führungsaufgaben. Diese Aufgaben variieren je nach Branche und Größe des Unternehmens, nach der Position und Funktionen der Führungskraft, haben aber eins gemeinsam: Führende beeinflussen das Verhalten anderer Menschen für gemeinsame Zielerreichung.
发表于 2025-3-30 01:02:15 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-30 05:17:02 | 显示全部楼层
Wissensrepräsentationische Reize und einmalige Erfahrungen prägen unser Wissen und verleihen ihm einen subjektiven Charakter. Diese Subjektivität verstärkt sich mit der Zeit, weil das Wissen sich „verselbststän digt“, unsere Persönlichkeit beeinflusst und unsere Wahrnehmung selektiert.
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