| 书目名称 | Unterstützung – Kooperation – Kontrolle |
| 副标题 | Zum Verhältnis von S |
| 编辑 | Esther Dominique Klein,Nina Bremm |
| 视频video | |
| 概述 | Schulaufsicht und Schulleitung unter Kontrolle oder in Kooperation?.Schulentwicklung in Theorie und Perspektiven für die Praxis.Neue Beiträge zur modernen Schulentwicklungsforschung |
| 丛书名称 | Educational Governance |
| 图书封面 |  |
| 描述 | .Der Herausgeberband bietet einen Überblick zum Status Quo und jüngeren Entwicklungen der Zusammenarbeit von Schulleitungen und Schulaufsicht im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen. Die Beiträge erörtern das Verhältnis zwischen Schulleitung und Schulaufsicht aus historischer, theoretischer und rechtlicher Perspektive, veranschaulichen es mit empirischen Befunden und eröffnen auf dieser Basis einerseits Entwicklungsperspektiven für die Praxis, zeigen andererseits aber auch Desiderata für Theorie und empirische Forschung auf..Der Inhalt.• Rechtliche Perspektiven auf Schulaufsicht.• Theorien und Bezugsdisziplinen.• Erhöhte Eigenverantwortlichkeit von Schulen.• Schulleitung und Schulaufsicht zwischen Kontrolle und Unterstützung.• Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen.• Diskussion und Einordung aus bildungswissenschaftlicher und bildungsadministrativer Perspektive.Die Herausgeberinnen.Dr. Esther Dominique Klein ist akademische Rätin a.Z. an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen..Dr. Nina Bremm ist Professorin für Schulentwicklung in der Abteilung für Weiterbildung und Beratung an der Pädagogischen Hochschule Zürich.. |
| 出版日期 | Book 2020 |
| 关键词 | Bildungsforschung; Educational Governance; Schulforschung; Schulentwicklungsforschung; Neue Steuerung; Ve |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-28177-9 |
| isbn_softcover | 978-3-658-28176-2 |
| isbn_ebook | 978-3-658-28177-9Series ISSN 2512-0794 Series E-ISSN 2512-0808 |
| issn_series | 2512-0794 |
| copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020 |
发表于 2025-3-21 16:34:11
