Titlebook: Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln; Angelika Paseka,Manuela Keller-Schneider,Arno Comb Book 2018 Springer Fachmedi

开始没有

Blemish

irradicable

Formen kollektiver Verarbeitung von Kontingenz: Eine Frage der Kultur?rmation individueller Ungewissheitserfahrungen identifiziert. Die Eigendynamik des kollegialen Diskurses speist sich aus den individuellen Erfahrungen der Lehrkräfte, in ihm dominieren jedoch auch bestimmte Sichtweisen, während andere ausgegrenzt werden. Dieser Diskurs wirkt wiederum auf das individ

stressors

Lernen durch Erfahrunge Handlungsroutinen nicht mehr greifen und in der sie ihr berufliches Selbstverständnis überprüfen und gegebenenfalls verändern müssen. Auf der Basis von Ergebnissen eines fallrekonstruktiven Forschungsvorhabens wird vorgestellt, welche Anforderungen für Lehrerinnen und Lehrer mit der Erprobung und

expdient

群居男女

Apoptosis

Konstruktionen von Professionalität und Ungewissheitserfahrungen im Referendariatch durch Ungewissheit im unterrichtlichen Handeln eröffnet, variiert der Umgang mit dieser zwischen Schliessung und Ausbalancierung. Der Beitrag nimmt sich der Frage an, welchen Formen von Ungewissheit Referendar/innen begegnen, wie sie Ungewissheitserfahrungen vor dem Hintergrund ihres Professionsv

motor-unit

不规则

Hermeneutische Bearbeitung von Videofällen. Ausgehend von den theoretischen Konzepten der Entscheidungskrise und des Angemessenheitsurteils (2) sowie der professionellen Wahrnehmung komplexer Unterrichtssituationen (3) fokussiert der Beitrag Möglichkeitsräume einer seminaristischen Auseinandersetzung mit Ungewissheitssituationen mit Hilfe v

RACE