Titlebook: Umweltbildung und Umweltbewußtsein; Forschungsperspektiv Gerhard Haan (Dr. phil., Professor für Allgemeine Book 1998 Leske + Budrich, Opla

BIBLE

,Umweltbildung in der universitären Lehrerausbildung,gsträgern nicht adäquat realisiert worden. So ist die Umwelterziehungs- bzw. Umweltbildungspraxis „an der Basis“, d.h. in den allgemeinbildenden Schulen, auf der Grundlage verschiedener empirischer Überblicksstudien (siehe u.a. Eulefeld u.a. 1988; 1993; Hellberg-Rode 1993; Stipproweit 1993) insgesam

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,Integrative Strukturen einer grundständigen „Studienrichtung Umweltpädagogik“,erstützt wurden bzw. werden. Das ist ein recht guter Indikator für die zwischen Desinteresse, desolater Lage und Reformträgheit schwankende Hochschullandschaft Deutschlands in Hinblick auf Ökologisierungsprozesse.

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Umwelt und Entwicklung als Leitthemen internationaler Umweltbildung,ich unterschiedlich, sowohl was ihre Geschichte, ihre didaktische Kraft und was ihr Innovationspotential angeht. Sie eröffnen auch verschiedene Zugänge für Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Frauen und Männer. Aber, und dies ist mir besonders wichtig, sie gehören zusammen und bilden insgesamt das ab,

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