Titlebook: Szenarien der Grundschulwahl; Eine Untersuchung vo Jens Oliver Krüger,Anna Roch,Georg Breidenstein Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-21 18:19:05

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显示全部楼层 · 发表于 2025-3-21 20:51:36

Die schulische Elternwahllverfahren, werden die Argumentationsstrategien herausgearbeitet, mithilfe derer die Schulleitungen ihre Auswahlentscheidungen rechtfertigen. Als besondere Herausforderung wird dabei die Anstrengung kenntlich, die schulische Auswahl nicht als sozial segregierend in Erscheinung treten zu lassen.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 04:14:56

Der Ruf der Schulennterschiedlichen Ruf und der Beitrag hinterfragt die Konstitutionsbedingungen dieser ‚Rufe‘. Vor allem wird die spezifische Funktion herausgearbeitet, die der Bezugnahme auf den schulischen Ruf (gegenüber anderen Schulwahlkriterien) im Sprechen der Eltern zukommt.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 05:42:54

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 08:57:49

Schulhomepagesche die Schule in einer digital konservierten Form zugänglich macht. Zu fragen ist dabei danach, inwiefern diese Praktik auch als Versuch zu verstehen ist, der Arbeit an einem Schulprogramm als Teil einer Schulprofilierung im Kontext Neuer Steuerungsinitiativen im Bildungswesen gerecht zu werden.

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 12:56:04

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 19:06:50

2512-2037 untersucht. Eine besondere Aufmerksamkeit richtet sich auf die Thematisierung von Gefahren sozialer Segregation, die Diversifizierungen und Präsentationen von „guter Schule“ als Angebot sowie den elterlichen Anspruch das Beste für das eigene Kind zu realisieren..978-3-658-22463-9978-3-658-22464-6Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-22 23:00:17

2512-2037 ysiert die Bedingungen und Effekte des Diskurses zur Grundschulwahl. In Einzelstudien wird die performative Hervorbringung von Entscheidungsszenarien untersucht. Eine besondere Aufmerksamkeit richtet sich auf die Thematisierung von Gefahren sozialer Segregation, die Diversifizierungen und Präsentati

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 05:20:15

显示全部楼层 · 发表于 2025-3-23 05:58:26

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