Titlebook: Supervision und Coaching; Praxisforschung und Hannes Krall,Erika Mikula,Wolfgang Jansche Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Sp

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t im Sozial- und Bildungsbereich. Und mehr noch: Sie können als Praxisforschung zu Innovation und Entwicklung beitragen. BeraterInnen – so ein Ausgangspunkt unserer Überlegungen – sind mit den SupervisandInnen und Coachees forschend tätig und schaffen Wissen: Situationsbeschreibungen, Veränderungspe

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Book 2008nnen als Praxisforschung zu Innovation und Entwicklung beitragen. BeraterInnen – so ein Ausgangspunkt unserer Überlegungen – sind mit den SupervisandInnen und Coachees forschend tätig und schaffen Wissen: Situationsbeschreibungen, Veränderungsperspektiven und Handlungsstrategien – Innen(an)sichten v

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Coaching — ein Dialog mit sich selbst, der Gruppe und der Organisationtext für nicht relevant gehalten hatte, wurde hier in einen Zusammenhang gestellt mit meiner Arbeit, mit meinem unterrichtlichen Erfolg oder Misserfolg - das war für mich überraschend und beängstigend, aufregend und erhellend.

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Einleitung und vom Institut für Pädagogische Grundwissenschaften, Schulentwicklung und Beratung der Pädagogischen Hochschule Kärnten1 organisiert und gemeinsam mit der Österreichischen Vereinigung für Supervision und Coaching (ÖVS) veranstaltet.

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Forschen und Beraten sind zwei Paar Schuheortbildung betrieben, da haben die Lehrer den Bezug der Theoretiker zur Praxis in Frage gestellt, und die Wissenschafter haben für sich das eigentliche Verständnis der Praxis beansprucht. In der gegenseitigen Begegnung und im gegenseitigen Verständnis bleibt immer eine Differenz spürbar, die relativ unaufhebbar scheint.

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Kompetenzentwicklung in der Praxisbegleitung und Supervisionhkeit erhalten „planmäßigen und nicht-planmäßigen Deutungs- und Handlungs-muster“ gegenüber ihren Klienten und dem Kontext zu reflektieren, zu diskutieren oder auch zu verändern (vgl. Schreyögg 1994: 16).