Titlebook: Steuerung lokaler Bildungslandschaften; Räumliche und pädago Lars Niemann Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Bildungslandschaften

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lichen Ebenen und Entscheidungen verknüpft? Welche Steuerungsaspekte sind für die Projektdurchführung relevant? Wo liegen besondere Herausforderungen? Die Untersuchung verbreitert die Wissensbasis für lokale Bildungslandschaften und formuliert Empfehlungen für kommunale und privatwirtschaftliche Akteure.978-3-658-05712-1978-3-658-05713-8

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n Bildungslandschaften erfordern die Kooperation vieler unterschiedlicher Professionen. Meist fehlen den Beteiligten derzeit aber grundlegende Strategien und Ansätze, um die komplexen Aufgaben miteinander zu verzahnen. Die Tragweite einer veränderten Art der Zusammenarbeit zwischen bisher getrennten

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Steuerung und Perspektiven der Koordination von Handlungen,erung zu generieren, um darauf die weiteren Bearbeitungsschritte aufbauen zu können. Es werden grundlegende Auseinandersetzungen mit dem Thema Steuerung geführt. Der Begriff wird definiert, und es werden verschiedene Perspektiven der Steuerung aufgezeigt. Die Ergebnisse stellen Kernaussagen dar, die

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,Die Bildungslandschaft Altstadt Nord (BAN) in Köln,teurskonstellation von 2006 bis 2011 ein. Ziel des Kapitels ist die Darstellung des Fallbeispiels unter besonderer Berücksichtigung der räumlichen und pädagogischen Schnittstellen. Dabei wird die BAN zunächst stadträumlich eingeordnet und es wird erläutert, unter welchen Voraussetzungen das Projekt