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细颈瓶

Andrea Flexeder,Michael Petter,Helmut Seidlpädagogische Zugänge zu Veränderungen.Neueste Forschungsbetr.Das „Neue“ ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsdiskurs ergreift das „Neue“ machtvoll die Gesellschaft, ebenso wie die Mesoebene der Organisationen und die Mikroebene der Subjekte. Neben dem

替代品

Kin-Keung Ma,Khoo Yit Phang,Jeffrey S. Foster,Michael Hicksder Systemsteuerung entlang der Prinzipien des New Public Management (NPM) ist ein erhöhter Bedarf an wissenschaftlich abgesicherten Beobachtungstechnologien entstanden, die valide Daten über relevante Systemvariablen bereitstellen und damit eine Grundlage steuerungspolitischen Entscheidungshandelns

啮齿动物

Patrice Godefroid,Shuvendu K. Lahiri,Cindy Rubio-Gonzálezdass ihre schulische Entwicklungsarbeit an Qualitätskriterien gemessen wird, die in den jeweiligen Orientierungsrahmen zur Schulqualität der Bundesländer festgeschrieben sind. Diese dienen externen Evaluations- und Qualitätssicherungsprozessen als Beurteilungsfolie und sind Teil eines outputorientie

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Favorable

Daniel Kästnerearbeitungsprozesses wird das in Kapitel 3 erläuterte Konzept einer systemischen Problemlösemethodik und der generischen Prinzipien zugrunde gelegt. Dieses unterstützt das Projektteam dabei, die Projektbearbeitung fachlich und methodisch selbstorganisiert durchzuführen. Die Tatsache, dass der Projek

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分贝

Kin-Keung Ma,Khoo Yit Phang,Jeffrey S. Foster,Michael Hickstungen (‚what works?‘) orientiert werden können. ‚Evidenz‘ bezeichnet im Organisationskontext entsprechend eine spezifische Form von ., die das Versprechen beinhalten, Kontrolle über die Kausalitätsbedingungen innerhalb des Erziehungssystems und somit gezielt Einfluss auf seine operativen Strukturen

Vulnerary

Patrice Godefroid,Shuvendu K. Lahiri,Cindy Rubio-Gonzálezhen Wettbewerb um Leistungsergebnisse und Schülerzahlen geht es auch darum, dass ‚Überleben‘ der eigenen Schule zu sichern. Wie nun in diesem Spannungsfeld von outputorienten Steuerungsvorgaben und subjektiven schulischen Akteursvorstellungen . in der Organisation Schule thematisiert wird, ist die z

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