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Titlebook: Spannungsfeld Familienkindheit; Neue Anforderungen, Alois Herlth,Angelika Engelbert,Christian Palentie Book 2000 Springer Fachmedien Wiesb

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楼主: 卑贱
发表于 2025-3-28 17:41:40 | 显示全部楼层
978-3-8100-2899-0Springer Fachmedien Wiesbaden 2000
发表于 2025-3-28 22:06:19 | 显示全部楼层
Kindliche Entwicklung zwischen Selbstbestimmung und Strukturierungektiv vorherrschender Interessenlagen nicht nur für alle gesellschaftlichen und sozialen Schichten, Milieus und Gruppierungen — oder welcher Begriff zur Umschreibung der sozialen und hierarchischen Verfaßtheit unserer Gesellschaft auch immer gewählt wird — möglich, sondern dominant und darüber hinaus auch obligat wird (Lange, 1997, 7f.).
发表于 2025-3-29 00:54:26 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 05:53:37 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-29 08:13:22 | 显示全部楼层
das Wohlbefinden und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen bleiben. Familienkindheit wird damit - wie gezeigt wird - zu einem "Spannungsfeld", das für die Erziehung von Kindern neue Anforderungen und für Kinder neue Risiken, aber zweifelsohne auch neue Chancen mit sich bringt.978-3-8100-2899-0978-3-663-11454-3
发表于 2025-3-29 14:55:56 | 显示全部楼层
Angelika Engelbert,Alois Herlth,Jürgen Mansel,Christian Palentien
发表于 2025-3-29 16:03:37 | 显示全部楼层
Alois Herlth,Angelika Engelbert,Christian Palentie
发表于 2025-3-29 20:47:40 | 显示全部楼层
Postmoderne Familienkindheit? Betreuung und Zuwendung, die Kinder durch ihre Eltern erfahren sollen, sind deutlich gestiegen. Und damit hat auch der zeitliche, finanzielle, personelle und affektive Aufwand, der den Eltern „abverlangt“ wird, erheblich zugenommen.
发表于 2025-3-30 00:18:06 | 显示全部楼层
Pädagogischer Familienalltag und Schuletägliche Organisation des Schülernachmittags nach sich zieht, wie er sich in verschiedenen Familienformen und nach verschiedenen familialen Lagen unterscheidet, welche pädagogischen Auswirkungen dies auf die Kinder hat, sind Fragestellungen, denen im folgenden nachgegangen wird..
发表于 2025-3-30 05:59:42 | 显示全部楼层
Wozu sind Väter gut?ersorgung von Kindern, freigesetzt. Demzufolge waren Väter in der Binnenwelt der Familien vor allem symbolisch präsent und ihr unmittelbarer Umgang mit Kindern beschränkte sich meistens auf symbolische Akte des „Erziehen“ (z.B. disziplinarische Maßregelung) oder der „Familienpräsentation“ (z.B. der
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