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Titlebook: Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts; Eine qualitativ-empi Marieke Roskam Book 202

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楼主: Spouse
发表于 2025-3-25 04:55:42 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 08:20:20 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 13:27:38 | 显示全部楼层
Book 2020rakte Denken für die Algebra in der Mittelstufe anregen kann. Hierbei wird eine Einführung von natürlichen Zahlen als „multiplikative Bausteine“ im arithmetischen Bereich thematisiert und es wird an konkret-gegenständliche Grundschulerfahrungen angeknüpft, um strukturell-abstraktes Denken durch Oper
发表于 2025-3-25 19:05:12 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 21:03:10 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 02:21:42 | 显示全部楼层
pft, um strukturell-abstraktes Denken durch Operieren mit Zahlobjekten anzuregen. Es gelingt der Autorin, drei Sichtweisen herauszuarbeiten und daraus Strategien aufzuzeigen, wie Sechstklässler mithilfe des Zerlegens, des Konstruierens und des Umsortierens Zahlbeziehungen erschließen... .978-3-658-29681-0978-3-658-29682-7
发表于 2025-3-26 05:42:45 | 显示全部楼层
Debt Letters: Epistolary Economies in Early Modern EnglandThis chapter fills that gap. It tracks the emergence of ‘debt letters’, an epistolary sub-genre in seventeenth-century letter-writing manuals. Debt letters ask for money, offer funds and excuse the inability to make (or repay) loans. The rhetorical strategies evident in sample debt letters point to
发表于 2025-3-26 08:35:57 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 15:35:46 | 显示全部楼层
Research: What Gets Implemented, and Whyt motivated this conference. But, while there have been some very successful behavioral science applications including some presented at this conference (Cascio, this volume) there have been nowhere near as many as there could have been and should have been, largely because there is a gap, and a siz
发表于 2025-3-26 17:37:17 | 显示全部楼层
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