Titlebook: Schulleitung und Inklusion; Empirische Untersuch David Scheer Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 20

Grievous

书目名称Schulleitung und Inklusion影响因子(影响力)




书目名称Schulleitung und Inklusion影响因子(影响力)学科排名




书目名称Schulleitung und Inklusion网络公开度




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书目名称Schulleitung und Inklusion被引频次




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书目名称Schulleitung und Inklusion年度引用




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书目名称Schulleitung und Inklusion读者反馈




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BLA

David ScheerErste systematische deutschsprachige Studie zur Schulleitungsrolle im Kontext

MAOIS

FILTH

Amnesty

考博

,Einführung: Theoretische Grundlagen und Problemstellung der Arbeit,meinsam zu unterrichten. Zunächst lediglich in einzelnen Modellversuchen, dann in einigen Bundesländern an einzelnen Schulstandorten oder auch flächendeckend wurden unterschiedliche Varianten des sogenannten integrativen Unterrichts oder der schulischen Integration entwickelt und erprobt.

CRUMB

Schulische Inklusion in Rheinland-Pfalz,earbeitet haben, soll nachfolgend aufgezeigt werden, wie schulische Inklusion in Rheinland-Pfalz verstanden, konzipiert und implementiert wird und welche Implikationen sich hieraus für die Rolle der Schulleiterinnen und Schulleiter an Schwerpunktschulen ergeben.

运动吧

Ein integriertes Modell der Rolle von Schulleitung im Kontext schulischer Inklusion,fgezeigt wurden, sollen diese Befunde im Folgenden nun mit den theoretischen Vorüberlegungen verknüpft und in ein integratives Modell der Rolle von Schulleitung im Kontext schulischer Inklusion überführt werden.

famine

时代错误

Forschungsstand zur Rolle von Schulleitung in der inklusiven Schulentwicklung,rschung zu inklusiver Schulentwicklung ableiten (z. B. Lindsay, 2007). Verwiesen sei in diesem Zusammenhang auf die Übersichten von Scheer et al. (2014), Sturm et al. (2015), Hillenbrand et al. (2013) sowie Ainscow et al. (2013).