Titlebook: Schulautonomie, Wohlfahrtsstaat und Chancengleichheit; Ein Studienbuch Frank-Olaf Radtke,Manfred Weiß Book 2000 Leske + Budrich, Opladen 20

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Privatisierung des Bildungsbereichs — Internationale Tendenzenlocks ist dies die notwendige Konsequenz der Umwandlung einer Zentralverwaltungswirtschaft in eine Marktwirtschaft. In den westlichen Ländern sind ordnungs- und fiskalpolitische Gründe die treibende Kraft hinter dieser Entwicklung. Wortführer der Privatisierungspolitik sind hier vor allem jene Kreis

出生

Schulentwicklung zur Ungleichheitten lehrerzentrierten Schule und das Aufblühen des Konzepts von der Schule als schülerzentriertem, selbstgestaltetem Lebensraum. Da kommen alte Träume zu neuer Blüte. Aber nun werden sie in einer bisher unvorstellbaren Weise von zuständigen Verwaltungsautoritäten, die sich ihnen in aller Schulgeschi

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, und , Steuerung großstädtischer Schulen durch die Schulgemeinde in den USA am Beispiel New York, Lnigten Staaten. Untersucht wird, welche Rolle , Steuerung durch das Gemeinwesen’ und demokratische EntScheidungsprozesse’ in den Bildungsreformen spielen. Der Schwerpunkt der Betrachtung wird dabei auf den Faktoren Gerechtigkeit und Gleichheit der Ergebnisse in großstädtischen öffentlichen Schulen l

BRINK

Bildungschancen von Migrantenkindern im schwedischen Schulsystemauf die Sprache und die Religion. Eine Auseinandersetzung mit fremden Kulturen, Normen und Werten stößt daher trotz aller demokratischen Offenheit und Toleranz der schwedischen Bevölkerung auf die Grenzen dieser ethnozentrischen Tradition.

Soliloquy

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Zur deutschen Debatte um die Schulautonomie und die Folgen für die Chancengleichheit von Migrantenkihigem Raum erreicht hat. Der verkürzte Kernspruch dieser Debatte könnte lauten: . Es handelt sich um ein bildungsreformisches Programm, das von ganz unterschiedlichen Seiten und aus manchmal gegensätzlichen Interessenlagen vorgetragen wird. “So kann die Forderung nach mehr Autonomie der einzelnen Sc

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