Titlebook: Schreiben fürs Netz; Aspeke der Zielfindu Daniel Perrin,Helga Kessler Book 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wi

ANNUL

条约

Laufend weiter konzipierenand der Rolle von Strukturen bei der Produktion von Texten wird dieses konkretisiert und ein darauf aufbauendes Werkzeug kurz illustriert (4). Eine Diskussion und ein Ausblick schließen den Beitrag ab (5).

Angioplasty

Schreibend diskutierenigt sich, dass eine via E-Plattform erfolgende verschriftete mündliche Kommunikation Lernprozesse befördern, aber auch beeinträchtigen kann (4). Hohe Gesprächskompetenz und eine spontan zugängliche, zuverlässig funktionierende Technik sind indes unabdingbare Voraussetzungen für fruchtbares Lernen im virtuellen Raum (5).

vibrant

交响乐

Telefon, Email oder Fax? und Funktionsumfang der Medien wie auch der Trend zu Medienverschmelzung und Multichanneling bedingen durchdachte Nutzungskonzepte (1). Ihre Entwicklung setzt Wissen über die Mediennutzung im Berufsalltag voraus (2). Der Beitrag stellt eine empirische Studie zu diesem Thema vor (3). Die Ergebnisse

扫兴

Hypermedia-Lerntext gestaltenwissenschaftlich basiertes Vorgehen vor. Wie dieser Vorschlag umsetzbar ist, illustriert das Beispiel einer HL-gestützten Einführung in die Medienlinguistik (1). Der Beitrag verankert den HL zuerst als Lehrmittel in einer didaktisch ausgerichteten Umwelt (2). Dann bestimmt er ihn funktional als mult

Condense

Laconic

Die User führen(1). Ausgehend von einer Analyse des externen Kommunikationskontextes (2) wurden die Bedingungen fur den Makrokontext (3) der Website definiert und die Informationsarchitektur und -Vernetzung im Mikrokontext (4) bis ins kleinste Detail darauf ausgerichtet. Es zeigte sich, dass ein analytisch struktu

让你明白

Die Logik der Reihenfolgen wir es mit einem Trick: Wir drehen die Frage um. Dann lautet sie: Wie kann man aus Hypertexten wieder sinnvolle Texte machen? Oder anders gefragt: Was leistet der Leser von Hypertexten? (1) Am Beispiel eines Hyperbuchs wird gezeigt, wie der Autor von Hypertexten die Reihenfolge der Textelemente be

主动脉

Laufend weiter konzipierenwie Dokumente repräsentiert sein müssen, damit sie sämtliche Informationen behalten, die beim Schreiben eingeflossen sind. Das erweitert nicht nur im konkreten Fall die Möglichkeiten von Textkonzeption und -reproduktion, sondern ist Teil eines Informationsmanagements, das die Wissenschaftlerinnen be