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Titlebook: Sanktionen in der Schule; Grundlagen und Anwen Gisela Steins,Verena Welling Textbook 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fac

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发表于 2025-3-21 17:12:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Sanktionen in der Schule
副标题Grundlagen und Anwen
编辑Gisela Steins,Verena Welling
视频video
概述In diesem Buch wird das Thema Sanktionen in der Schule durch wissenschaftliche Perspektiven reflektiert.Die zentralen Aussagen beruhen auf Erkenntnissen psychologischer Grundlagenforschung aus verschi
图书封面Titlebook: Sanktionen in der Schule; Grundlagen und Anwen Gisela Steins,Verena Welling Textbook 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fac
描述In der Schule gehören Sanktionen zum Alltag. Die meisten Sanktionen geschehen automatisiert und werden selten hinterfragt. Nur „schwerwiegende“ Sanktionen, unter denen im Alltagsgebrauch meist Strafen verstanden werden, ziehen gelegentlich Reflexionen oder Diskussionen nach sich. .In diesem Buch wird das Thema Sanktionen in der Schule durch wissenschaftliche Perspektiven reflektiert. Die zentralen Aussagen beruhen auf Erkenntnissen psychologischer Grundlagenforschung aus verschiedenen Teilgebieten, so der sozial- und entwicklungspsychologischen Forschung und der Pädagogischen Psychologie. Dieses Fachwissen wird prägnant mit Belangen des schulischen Alltags verbunden und durch viele alltagsnahe Beispiele illustriert. Ziel des Buches ist es, die deutliche Kluft zwischen Theorie und Praxis zu verringern.
出版日期Textbook 2010
关键词Bestrafung; Erziehung; Fehler; Forschung; Konflikt; Lehrer; Lehrerausbildung; Psychologie; Regel; Unterricht
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3
isbn_softcover978-3-531-16394-9
isbn_ebook978-3-531-92172-3
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
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发表于 2025-3-21 22:24:22 | 显示全部楼层
Die Schule als System,Mit den drei Abschnitten dieses letzten umfangreicheren Kapitels stellen wir zusammenfassend dar wie Beziehungsebene (7.1 Funktionale Haltungen im Schulalltag) und die konkrete Ebene der Sanktionierung (7.2 Einzeltechnik) integriert werden können in ein schulweites Sanktionssystem (7.3).
发表于 2025-3-22 00:35:20 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 06:35:38 | 显示全部楼层
Gisela Steins,Verena WellingIn diesem Buch wird das Thema Sanktionen in der Schule durch wissenschaftliche Perspektiven reflektiert.Die zentralen Aussagen beruhen auf Erkenntnissen psychologischer Grundlagenforschung aus verschi
发表于 2025-3-22 10:28:10 | 显示全部楼层
978-3-531-16394-9VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
发表于 2025-3-22 14:29:49 | 显示全部楼层
http://image.papertrans.cn/s/image/860842.jpg
发表于 2025-3-22 17:48:02 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-531-92172-3Bestrafung; Erziehung; Fehler; Forschung; Konflikt; Lehrer; Lehrerausbildung; Psychologie; Regel; Unterricht
发表于 2025-3-22 23:15:56 | 显示全部楼层
Was passiert, wenn wir sanktionieren?,it. Sie bilden Hypothesen über ihren Beliebtheitsgrad bei einzelnen Lehrkräften und strafen Schüler und Schülerinnen ab, die als besonders beliebt bei den Lehrpersonen gelten. Denn nicht gemocht zu werden, ungerecht behandelt zu werden, bedarf einer Erklärung.
发表于 2025-3-23 02:49:06 | 显示全部楼层
ologischen Forschung und der Pädagogischen Psychologie. Dieses Fachwissen wird prägnant mit Belangen des schulischen Alltags verbunden und durch viele alltagsnahe Beispiele illustriert. Ziel des Buches ist es, die deutliche Kluft zwischen Theorie und Praxis zu verringern.978-3-531-16394-9978-3-531-92172-3
发表于 2025-3-23 09:21:17 | 显示全部楼层
play. This connection, together with the fact that peroxisome proliferator-induced hepatocyte proliferation and carcinogenesis reflects inhibition of mitochondrial carnitine palmitoyltransferase-I and fatty acid oxidation, suggested the possibility that regulation of fatty acid metabolism could prov
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