Titlebook: Sanktionen in der Schule; Grundlagen und Anwen Gisela Steins,Verena Welling Textbook 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fac

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,Die beiden Aufträge der Schule,igen. Das ist der Bildungsauftrag. Sie soll aber auch ihre Schüler und Schülerinnen zu mündigen Bürgern und Bürgerinnen heranziehen. Das ist der Erziehungsauftrag. Da Lehrer den überwiegenden Anteil ihrer Arbeitszeit mit Unterrichten beschäftigt sind, stehen curriculare Umsetzungen und didaktische A

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Was passiert, wenn wir sanktionieren?,it. Sie bilden Hypothesen über ihren Beliebtheitsgrad bei einzelnen Lehrkräften und strafen Schüler und Schülerinnen ab, die als besonders beliebt bei den Lehrpersonen gelten. Denn nicht gemocht zu werden, ungerecht behandelt zu werden, bedarf einer Erklärung.

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,Was hilft? Theoretische Perspektiven und Forschungsstand zur Effektivität verschiedener Maßnahmen d, ist aber durchaus bereit sich anzustrengen, wenn eine bestimmte Zeugnisnote mit einem positiven Verstärker gekoppelt wird. Er darf zum Beispiel, wenn er eine befriedigende Note erzielt, sich ein neues Fahrrad kaufen oder er bekommt eine unangenehme Pflicht für eine bestimmte Zeit erlassen. Er muss

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rkenntnissen psychologischer Grundlagenforschung aus verschiIn der Schule gehören Sanktionen zum Alltag. Die meisten Sanktionen geschehen automatisiert und werden selten hinterfragt. Nur „schwerwiegende“ Sanktionen, unter denen im Alltagsgebrauch meist Strafen verstanden werden, ziehen gelegentlich

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Textbook 2010es Fachwissen wird prägnant mit Belangen des schulischen Alltags verbunden und durch viele alltagsnahe Beispiele illustriert. Ziel des Buches ist es, die deutliche Kluft zwischen Theorie und Praxis zu verringern.

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Warum sanktionieren wir?,e, weil er überhaupt nicht verstanden hätte wie er sie anfangen solle. Stellt sich hingegen heraus, dass der Schüler zu faul war, weil er statt Hausaufgaben zu machen, seine Zeit lieber im Schwimmbad verbrachte, dann wird dies den Lehrer sehr wahrscheinlich ärgerlich machen und seine Unterstützungsbereitschaft minimieren.

含水层

,Was hilft? Theoretische Perspektiven und Forschungsstand zur Effektivität verschiedener Maßnahmen dst, sich in diesem Fach anzustrengen, also intrinsisch motiviert wird. Genauso kann die Wirkung der Androhung von Strafen wirken. Der Schüler kann ebenfalls motiviert werden, sich anzustrengen, indem ihm im Falle einer schlechter als befriedigenden Note sein momentanes Fahrrad für eine bestimmte Zeit weggenommen wird.

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