Titlebook: Resampling Methods; A Practical Guide to Phillip I. Good Book 20012nd edition Springer Science+Business Media New York 2001 Applied Science

学术讨论会

白杨

Outwit

Model Building,isting and, preferably, graphing your anticipated results. From these graphs you will derive formal models combining deterministic and stochastic (that is, random) elements, then use the methods developed in Chapter 4 to estimate the values of model parameters and test hypotheses about them.

Metamorphosis

When the Distribution Is Known,everal .-based distributions including the binomial (which you were introduced to in Chapter 2), the Poisson, and the normal or Gaussian, along with several other parametric distributions derived from them that are of value in testing location and dispersion.

脆弱吧

r generation learns the less than optimal methods of statistical analysis. Good attempts to remedy this situation by writing an introductory text that focuses on resampling methods, and he does it well."..— Ron C. Fryxell, Albion College.."...The wealth of the bibliography covers a wide range of dis

POWER

Categorical Data,ons: “Blacks are as likely to be Democrats as they are to be Republicans.” Or, “the dominant genotype ‘spotted shell’ occurs with three times the frequency of the recessive.” In this chapter, you learn to test hypotheses like these that concern categorical and ordinal data.

DEFER

gische Handlungsfeld spezifisch abgestimmte theoretische und forschungsmethodische Grundlagen zu erarbeiten sowie in entsprechende Designs von empirischen Untersuchungen zu übersetzen. Ganztagsschule ist deshalb eine Herausforderung für Forschung geworden, weil ganztägige Schulpraxis die zu ihren ko

假装是我

Phillip I. Goodgische Handlungsfeld spezifisch abgestimmte theoretische und forschungsmethodische Grundlagen zu erarbeiten sowie in entsprechende Designs von empirischen Untersuchungen zu übersetzen. Ganztagsschule ist deshalb eine Herausforderung für Forschung geworden, weil ganztägige Schulpraxis die zu ihren ko

舞蹈编排

Phillip I. Goodliche Erkenntnisse finden nur schwer und zähflüssig den Weg zu den Grundlagen bildungspolitischer Entscheidungen und führen immer nur — oft extrem — zeitversetzt zu tatsächlichen Veränderungen in schulischen und kommunalen Bildungsräumen. Doch die Realisierung der Ganztagsschulidee hat eine interess

Exhilarate

Phillip I. Goodgische Handlungsfeld spezifisch abgestimmte theoretische und forschungsmethodische Grundlagen zu erarbeiten sowie in entsprechende Designs von empirischen Untersuchungen zu übersetzen. Ganztagsschule ist deshalb eine Herausforderung für Forschung geworden, weil ganztägige Schulpraxis die zu ihren ko